周五的早晨，深厦市下起了淅淅沥沥的春雨。
红石庄园笼罩在薄薄的雨幕中，庭院里的花草沾着晶莹的水珠，空气清新湿润。
江水溶撑着伞送江蓓儿上车时，忍不住叮嘱：“今天下雨，课间别往外跑，就在教室里休息。”
“知道了。”
江蓓儿把书包抱在怀里——里面除了课本，还有她昨晚整理的一叠关于符文能量方程的草稿纸。
她想趁着自习课的时间，继续推演几个关键参数。
车子抵达学校时，雨已经小了些，但天空依旧阴沉。
校门口五颜六色的雨伞像一朵朵移动的蘑菇，孩子们在家长的护送下快步走进教学楼。
江蓓儿刚下车，林晓晓就从旁边冲了过来——这姑娘永远精力充沛，粉色的雨衣上还滴着水珠。
“蓓儿！早上好！看我带了什么！”
林晓晓献宝似的从口袋里掏出两颗包装精致的糖果，“我姑姑从国外带回来的，说是分子料理糖果，会变色！”
江蓓儿接过一颗，放在手心观察。
半透明的糖果里似乎有细微的色素颗粒，遇热会溶解变色。
原理很简单，但设计挺巧妙。
“谢谢。”她把糖果收进口袋。
两人并肩往教学楼走。
刚进大厅，江蓓儿就看到了白彦秋。
他站在公告栏前，正看着什么，手里拿着一个透明的文件袋。
见到江蓓儿进来，他转过身，走了过来。
“江蓓儿，”他递出手里的文件袋，“书还你。还有……这个。”
江蓓儿接过文件袋。
里面除了那本《多维空间理论入门》，还有几页手写的笔记。
她抽出笔记扫了一眼——上面是对书中几个核心概念的理解总结。
虽然有些地方理解有偏差，但整体框架清晰，对于一个七八岁的孩子来说，已经相当惊人。
“你看完了？”她问。
“看完了前三章，”白彦秋诚实地说，“后面的太深了，我看不懂。笔记是前两章的总结，如果你有空……可以帮我看看哪里错了吗？”
江蓓儿把文件袋收进书包：“我没空。”
“哦。”白彦秋并不意外，只是点点头，“那等你什么时候有空再说。”
他顿了顿，又说：“我在图书馆找到一本《量子力学漫画版》，虽然简单，但有些基础概念讲得很清楚。如果你需要……我可以借你看。”
“我看过了。”江蓓儿说。
白彦秋难得地愣了一下，随即笑了：“那肯定。”
他的笑容很干净，眼睛里没有挫败，反而有种“果然如此”的了然。
林晓晓在旁边看看这个，又看看那个，终于忍不住插话：“白彦秋，你也喜欢看那种难懂的书啊？”
“嗯，”白彦秋转向她，“很有意思。虽然很多看不懂，但每次看懂一点点，就觉得很开心。”
“哦……”林晓晓似懂非懂，但很捧场地说，“那你和蓓儿可以一起讨论！蓓儿可厉害了，什么都知道！”
江蓓儿没说话，转身往教室走。
上午的语文课讲古诗。
老师在台上声情并茂地朗诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，孩子们在下面跟着念。
江蓓儿看着窗外绵绵的春雨，忽然想起姜家后山那个祭坛——不知那些监控设备在下雨天会不会受影响。
她用铅笔在课本空白处写下一行小字：雨水对量子干涉仪的测量精度影响估算。
“江蓓儿同学，”语文老师忽然点名，“你能解释一下这首诗表达的情感吗？”
江蓓儿回过神，看了看课本，平静地说：“表达了诗人对春天早晨的喜爱和对自然之美的敏锐感受。
‘处处闻啼鸟’说明诗人听觉敏锐，‘夜来风雨声’说明他关注天气变化，是一个善于观察的人。”
老师满意地点头：“说得很好。请坐。”
坐下时，江蓓儿注意到斜后方的白彦秋正在看她。
她没回头，但能感觉到那道目光。
下课铃响后，白彦秋果然走了过来。
“江蓓儿，”他说，“你刚才在写什么？”
江蓓儿合上语文课本：“没什么。”
“是关于那本书里的内容吗？”白彦秋指了指她的书包，“我看你好像在算什么东西。”
江蓓儿抬眼看他：“你为什么这么关心我在做什么？”
白彦秋被问得一愣，沉默了几秒，才认真回答：“因为我觉得……你在做的事，可能比我们学的所有东西加起来都重要。”
这句话让江蓓儿也愣了一下。
她看着眼前这个男孩。
他的眼神很真诚，没有讨好，没有炫耀，只是陈述一个他认为的事实。
“你怎么知道？”她问。
“我不知道，”白彦秋说，“但我能感觉到。你看那些书时的眼神，和我看漫画书、看故事书完全不一样。
那是一种……像在寻找什么重要东西的眼神。”
江蓓儿沉默了。
她没想到，这个她一直觉得“也就那样”的男孩，竟然能看出这些。
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