“铃——”
清脆的“上课铃声”，“刺破”了华东军政大学“清晨”的“宁静”。“阳光”透过“高大”的法国梧桐“叶子”，在“红砖”教学楼的“走廊”上，“洒”下“斑驳”的“光点”。
一间“宽敞明亮”的“大教室”里，“坐”满了“穿着”崭新“土黄色”军装的“年轻学员”。他们“腰杆”挺得“笔直”，“眼睛”里“闪烁着”对“知识”和“未来”的“渴望”。“讲台”上，一位“戴着”黑框眼镜、“头发”梳理得“一丝不苟”的“中年教员”，“正”在“板书”。
“今天，” 教员“转过身”，“用”粉笔“敲”了“敲”黑板上“刚刚”写下的“几个”大字——“隐蔽战线斗争的基本原则与烈士精神”，“声音”不高，却“清晰”地“传入”每个学员的“耳中”，“‘我们’继续‘学习’我党在‘隐蔽战线’上的‘光辉历史’与‘英雄事迹’。‘上一节课’，‘我们’学习了‘李白’同志‘电台旁’英勇‘就义’的故事。‘今天’，‘我们要’认识的，是另一位‘默默无闻’却又‘功勋卓着’的‘地下工作者’——‘顾慎言’同志。”
“顾慎言”三个字“一出”，“台下”的“学员”们，“眼神”都“微微”变了。“这个名字”，“他们”中的“一些人”，“或许”在“内部”的“通报”或“传闻”中“隐约”听到过，“但”如此“正式”地“出现在”课堂“教材”上，“还是”第一次。
教员“走到”讲台“旁边”，“拿起”一本“厚厚的”、“装订”整齐的“内部教材”，“翻开”到“某一页”。“教材”的“纸张”略显“粗糙”，“油墨”的“味道”还“隐约”可闻。“那一页”的上方，“印”着一张“模糊”的“黑白照片”。照片上的“人”，“穿着”洗得“发白”的“长衫”，“戴着”一副“圆框”眼镜，“面容”清癯，“眼神”温和中“透着”一种“学者”般的“儒雅”与“沉静”。“照片”旁边，是“一行”醒目的“黑体字”：“特等功臣、隐蔽战线杰出战士——顾慎言烈士”。
“顾慎言同志，” 教员“推”了“推”眼镜，“目光”扫过“台下”一张张“年轻”而“专注”的脸，“‘生于’1905年，‘浙江’绍兴人。‘早年’留学日本，攻读‘经济学’与‘社会学’。
‘九一八’事变后，‘毅然’放弃‘海外’优渥的‘研究’职位，‘回国’投身‘抗日救亡’运动。‘1938年’，‘秘密’加入中国共产党。
‘此后’长达‘十余年’时间里，‘一直’潜伏在‘敌人’的‘心脏’地带，‘利用’其‘学者’和‘经济顾问’的‘公开身份’，‘为我党’传递了‘大量’极其‘珍贵’的‘战略情报’，‘多次’在‘关键时刻’，‘挽救’了‘同志’的生命，‘挫败’了‘敌人’的‘阴谋’。”**
教员的“声音”，“平缓”而“有力”，“将”顾慎言“波澜壮阔”又“深潜无声”的“一生”，“浓缩”成“简练”的“语句”。“台下”的“学员”们，“屏息”静听，“仿佛”能“透过”那“模糊”的“照片”和“平实”的“文字”，“看到”那个“总是”在“深夜”的“灯”下“奋笔疾书”，“在”敌人的“宴席”上“谈笑风生”却“心如明镜”，“在”最“危险”的时刻“镇定自若”地“掩护”同志“转移”的“身影”。
“顾慎言同志’的‘功绩’，‘很多’至今‘仍’属于‘高级机密’，‘不能’详细‘公开’。
” 教员“话锋”一转，“但’，‘根据’已‘解密’的‘部分档案’和‘多位’与他‘并肩战斗’过的‘老同志’回忆，‘我们’可以‘知道’，‘他’参与并‘主导’了‘多次’对‘敌人’重要‘经济’、‘军事’计划的‘成功’侦破与‘干扰’。
‘尤其’是在‘解放战争’后期，‘他’获取的‘关于’敌人‘长江防线’兵力部署及‘后方’潜伏特务网的‘核心情报’，‘为我军’的‘胜利进军’和‘新生政权’的‘顺利接管’，‘扫清’了‘重大’障碍，‘避免’了‘难以估量’的‘损失’。”
教室里“鸦雀无声”。只有“窗外”梧桐树的“叶子”，在“微风”中“沙沙”作响。
“‘顾慎言同志’不仅‘是’一位‘卓越’的‘情报工作者’，‘更’是‘一位’忠诚的‘共产主义战士’，‘一位’关心‘青年’成长、‘心系’教育‘未来’的‘师长’。
“教员的“声音”，“微微”提高了“一些”，“情绪”也“明显”地“激动”起来，“‘在’他‘为数不多’的‘私人’信件和‘与’身边‘青年同志’的‘交谈’中，‘他’多次‘表达’过对‘未来’的‘憧憬’。
‘他’说，‘希望’有一天，‘战争’结束，‘和平’降临，‘我们的’孩子，‘能’在‘明亮’的‘教室’里，‘安心’地‘读书’，‘学习’科学‘文化’知识，‘不再’为‘明日的’生存‘而’恐惧，‘不再’看到‘天空’中‘敌机’的‘轰炸’。‘他’希望，‘校园’里‘充满’的，‘是’朗朗的‘读书声’和‘欢快的’歌声，‘而’不是‘警报’和‘枪炮’声。”
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