四人坐在图书馆的咖啡厅里，开始详细讨论跨校科学诗会的活动方案。苏清月提出，诗会可以分为“创作展示”“现场互动”“跨校合作”三个环节，每个环节都融入智能乐器和舞蹈元素。
“创作展示环节，我们可以让两所学校的社员各自创作科学诗，然后用智能乐器配乐，舞蹈社团配上伴舞，进行现场展示。”苏清月说道，“现场互动环节，我们可以设置‘科学诗接龙’‘智能乐器体验’等游戏，让观众也参与进来。跨校合作环节，我们可以让两所学校的社员组队，共同创作一首科学诗，由智能乐器和舞蹈社团共同演绎，展示跨校、跨学科的融合魅力。”
“这个方案太完美了！”林晚星赞叹道，“既体现了科学与文学的融合，又突出了跨校联动的主题，还能让观众积极参与，肯定会非常成功。”
“我同意！”吴天豪点点头，“我们还可以在诗会现场设置志愿者招募点，向两所学校的同学介绍我们的‘智能乐器进校园’项目，招募更多的志愿者加入我们的团队。”
“好啊！”苏清月说道，“我们文学社的很多社员都对你们的项目很感兴趣，肯定会愿意成为志愿者的。”
经过一下午的讨论，四人终于确定了跨校科学诗会的活动方案，约定两周后在师大附中的礼堂举办。
与此同时，戴徐昊也顺利对接了市三中的舞蹈社团。市三中的舞蹈社团社长是一个名叫陈雨婷的女生，她性格开朗，舞蹈功底扎实。在戴徐昊和唐姿瑾的介绍下，陈雨婷对智能乐器产生了浓厚的兴趣，立刻同意参与跨校联动活动，还表示会组织社团成员编排专门的伴舞，配合智能乐器的演奏。
汪鸿桢也联系上了自己的初中母校，他们的科技社团和音乐社团都非常愿意参与，还承诺会派出十名志愿者，协助他们开展智能乐器的指导工作。
黄昌宁也制定好了详细的志愿者招募计划，通过学校的公告栏、公众号等渠道发布了招募信息。招募信息一经发布，就得到了同学们的热烈响应，短短三天时间，就有五十多名同学报名参加。
为了保证志愿者的服务质量，吴天豪、戴徐昊、黄昌宁、汪鸿桢四人利用周末的时间，对志愿者进行了系统的培训。吴天豪负责讲解智能乐器的工作原理和操作方法，戴徐昊负责教大家如何用智能乐器演奏简单的乐曲，黄昌宁负责讲解项目的背景和意义，汪鸿桢负责培训志愿者的沟通技巧和指导方法。
培训现场，志愿者们学习热情高涨。大家认真地听着讲解，积极地提问，亲手操作智能乐器，感受着文理融合的魅力。
“吴天豪同学，这个智能乐器真的太神奇了！”一位名叫李雨桐的女生兴奋地说道，“我以前从来没有想过，物理和音乐能结合得这么好。我一定要好好学习操作方法，帮助更多的孩子感受智能乐器的魅力。”
“是啊，”另一位名叫张浩然的男生说道，“我一直很喜欢科技，也很喜欢音乐，这个项目让我找到了自己的兴趣方向。我以后也要像你们一样，致力于文理融合的创新实践。”
看着志愿者们热情洋溢的样子，吴天豪心里满是欣慰。他知道，随着更多人的加入，他们的项目一定会越做越好，文理融合的理念也会被更多的人认可和接受。
跨校科学诗会的日子越来越近，各项筹备工作也进入了尾声。吴天豪和戴徐昊忙着调试智能乐器，为诗会配乐；林晚星和苏清月忙着整理参赛作品，安排展示顺序；唐姿瑾和陈雨婷忙着编排伴舞，协调舞蹈动作；黄昌宁和汪鸿桢忙着布置会场，安排志愿者岗位。
诗会当天，师大附中的礼堂里座无虚席。来自全市各所学校的师生、家长代表，以及市教育局的领导、企业家代表都齐聚一堂，期待着这场跨校、跨学科的文化盛宴。
下午两点，诗会正式开始。舞台上，灯光璀璨，智能小提琴、吉他等乐器整齐地摆放在一侧，舞蹈演员们穿着统一的服装，精神饱满地站在舞台后方。
首先进行的是创作展示环节。师大附中的社员率先登场，他们朗诵着自己创作的科学诗，吴天豪和戴徐昊用智能乐器配乐，唐姿瑾带领舞蹈演员们翩翩起舞。诗歌的意境、音乐的旋律、舞蹈的美感完美融合，赢得了台下观众的阵阵掌声。
紧接着，市一中的社员也带来了他们的作品。苏清月朗诵的《量子迷宫》，以细腻的笔触描绘了量子世界的奇妙与神秘，吴天豪用智能小提琴模拟出量子波动的音效，唐姿瑾和陈雨婷编排的舞蹈则用肢体动作展现了粒子的运动轨迹，让观众仿佛置身于神奇的量子世界。
现场互动环节更是精彩纷呈。“科学诗接龙”游戏中，观众们踊跃参与，用科学知识和文学才华编织出一首首有趣的诗歌；“智能乐器体验”环节，孩子们争先恐后地涌上舞台，亲手操作智能乐器，感受着科技与音乐的魅力。
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