祁同伟收敛心神，恭敬回答：“刘书记，我是从农村出来的，看到这些，想起了家乡的变化。觉得改革的每一步都来之不易，也蕴含着巨大生机。”
刘副书记点头，镜片后的目光深邃：“基层是最大的课堂。能沉下去，才能更好地站起来。好好学，未来是要担重任的。”
这话是鼓励，但祁同伟听出了更深含义——刘副书记了解他的背景，甚至可能知道他与钟小艾的风波。这更像是一种不动声色的观察和定位。
培训日程过半，进入分组课题调研环节。祁同伟所在小组抽到的课题是：“新时期高校学生干部能力素质模型构建研究”。
小组讨论时，多数成员倾向于从书本和现有评价体系找答案，构建一个全面却可能泛泛的模型。
祁同伟再次提出异议：“同学们，如果只从理论到理论，课题意义不大。‘新时期’意味着新要求，‘构建’意味着创新。我们何不以自身为样本，同时访谈一些已工作的优秀学生干部校友，听听他们的反思和建议？理论与实践结合，历史与未来对照，这样的模型才更有生命力。”
这提议角度新颖，但增加了工作量。组内出现分歧，有人认为按部就班即可。
僵持时，刘副书记巡视到场。听取双方意见后，他看了祁同伟一眼，对组长说：“祁同伟同学的建议很有价值。调查研究最怕闭门造车。既然有条件，为什么不试试？培训班希望你们做出有深度、有创见的成果。”
刘副书记的表态一锤定音。
接下来三天，祁同伟成了小组实际推动者。他设计详细访谈提纲，利用休息时间，主动电话访谈了汉东大学几位在不同领域发展出色的往届学生会主席。他的务实、高效及对问题的深刻把握，再次折服队友。最终，他们小组拿出了数据详实、案例丰富、分析透彻、极具前瞻性的研究报告。
课题答辩会上，这份报告赢得评委一致好评，被评为优秀。祁同伟作为主汇报人之一，沉稳大气，论证有力，给所有在场者留下深刻印象。
培训班临近尾声，综合表现评定紧锣密鼓。祁同伟清楚，无论是课堂、实训还是课题，他都交出了完美答卷。但最终的评定，尤其是刘副书记那边的“品性”鉴定，仍是无形关卡。
结业典礼前夜，祁同伟在党校林荫道偶遇刘副书记。刘副书记脸上难得露出温和笑容：
“祁同伟，这次培训，表现很突出。有想法，能吃苦，肯实干，是棵好苗子。”
“谢谢刘书记肯定，我还需继续努力。”祁同伟态度依旧谦逊。
刘副书记点头，意味深长地说：“年轻人，路还长。记住，走得稳，比走得快更重要。把握好方向，珍惜羽毛。”
说完，他拍了拍祁同伟肩膀，转身离去。
祁同伟站在原地，回味着“走得稳”、“珍惜羽毛”。这不仅是肯定，更像是一种经过观察后，带有保留的认可和告诫。是因为他处理钟小艾事件的方式被认为过于“刚猛”，还是梁璐那边传递了某种信息？这张无形之网，似乎比他想象的更密、更韧。
半个月培训落下帷幕。祁同伟凭借远超同龄人的沉稳、智慧与关键时刻的卓越表现，成为本届培训班最耀眼的学员之一，在这个高层次平台初试啼声，锋芒砺出。然而，刘副书记最后那番告诫，以及背后若隐若现的、与钟家关联的审视目光，都让他明白，初啼虽响，前路却非坦途，他已身处于一张更庞大、更复杂的关系网中。他带着沉甸甸的收获与更加清醒的认知，踏上归程。更大的舞台与更严峻的挑战，正在汉东大学等待着他。而某些更深层次的布局与交锋，也随着他在党校的这次亮相，悄然拉开了序幕。
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