【高维智慧殿堂紧急通报】
“真理垄断副本‘禁书档案馆’失控！知识之神封禁九成文明成果！”
《相对论》被列为禁书！《自然哲学的数学原理》遭封存！连1+1=2都要申请查阅权限！”
“林凡带来的破壁者……是抱着教学大纲的教育局教研员？！”
庄严肃穆却死气沉沉的【禁书档案馆】内，无数承载着智慧结晶的书籍被锁在光牢之中，蒙着厚厚的尘埃。知识之神“禁绝者”诺莫斯，一个由无数锁链和禁令条文组成的巨大存在，正冷漠地审视着那些被判定为“危险”或“非必要”的知识。
“真理？岂是凡人可以随意触碰！”诺莫斯的声音如同法典翻动，“唯有经过我筛选、净化的知识，才配流传！其他的，都是扰乱秩序的毒药！”
他刚刚将微积分列为“高阶危险知识”，又将进化论打上“思想异端”标签封存。整个档案馆内，可供阅览的只剩下一些最基础、最无害的常识。
来自各个文明的学者们被无形的屏障阻挡在外，绝望地看着自己文明智慧的结晶被囚禁。
就在诺莫斯准备将“量子力学”也彻底封入禁忌区，断绝一个文明晋升的阶梯时，档案馆那厚重的大门被“吱呀”一声推开。
林凡带着四五名戴着眼镜、腋下夹着文件夹、手里还拿着保温杯的——华夏教育局教研员，步履从容地走了进来。
为首的教研室王主任，扶了扶眼镜，扫视着那些被封锁的书籍和外面焦急的学者，眉头立刻皱了起来。
“胡闹！简直是胡闹！”王主任的声音在寂静的档案馆内格外清晰，“知识怎么能被垄断？真理怎么能被禁锢？！这是对文明发展的严重阻碍！”
他径直走到诺莫斯那由禁令条文组成的庞大身躯前，将保温杯往旁边的书架（空的）上一放，发出“咚”的一声。
“你！对，知识之神诺莫斯是吧？”王主任指着对方，“你们这个‘档案馆’，存在严重的‘知识壁垒’和‘信息鸿沟’问题！人为制造不平等，扼杀创新活力！现在，立刻，放开所有知识权限！”
直播间瞬间被“王主任霸气”刷屏：
“教育局！是教育局！”
“知识之神：我第一次被人要求开放权限！”
“王主任：在我的教学大纲面前，是神也得推行义务教育！”
“知识就是力量，分享才是王道！”
诺莫斯那锁链组成的躯体发出冰冷的摩擦声，他似乎对这群敢于挑战他权威的人类感到极度的不悦。他试图用“认知封锁”的规则，让这些教研员忘记自己来此的目的，甚至忘记“知识”本身的概念。
王主任不慌不忙，从腋下的文件夹里抽出一份红头文件——《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，对着那股无形的封锁力量轻轻一展。
文件散发出“有教无类”、“普及普惠”、“公平优质”的浩然正气！那认知封锁的力量撞上这份代表着华夏教育国策的文件，如同黑暗遇见了阳光，瞬间冰消瓦解！
“还敢搞信息封锁？”王主任眉头一竖，对身后几位教研员道，“同志们，启动‘新课标’推广计划！目标，所有被封锁区域！使用‘通用教材’和‘标准教案’进行全覆盖！”
“明白！”
几位教研员立刻行动起来。他们手中的文件夹仿佛化作了无穷的知识源泉：
一份《全国统一语文教材》虚影展开，金色的文字洪流冲垮了封锁文学典籍的光牢；
一份《标准数理化教学大纲》光芒四射，复杂的公式定理如同有了生命，自行挣脱束缚，飞向渴望它们的学者；
甚至还有《信息技术》、《艺术》、《体育与健康》等教材的虚影出现，全方位、无死角地冲击着诺莫斯的知识壁垒！
诺莫斯惊恐地发现，他那坚不可摧的禁令锁链，在这些系统强化过的“标准教材”面前，竟然开始锈蚀、崩断！他赖以维持垄断的“知识鸿沟”正在被迅速填平！
“不可能！知识必须分层！真理需要门槛！”诺莫斯又惊又怒，他调动全部力量，将档案馆内所有的禁令条文汇聚起来，编织成一张遮天蔽日的、写满了“禁止”、“限制”、“需授权”的“终极知识枷锁——【文明禁锢】”，朝着王主任和所有教研员笼罩下来！他要将这群“异端”连同他们带来的“危险知识”一起，永久封存！
“没用的！在绝对的禁令面前，一切僭越都是徒劳！”诺莫斯发出了规则的咆哮。
王主任看着那足以让一个时代陷入愚昧的终极枷锁，眼神锐利，从公文包里取出了最终的武器——一枚刻着“教育部审定”字样的印章。
“谁给你的权力制定如此不公平的知识准入规则？！”王主任的声音带着不容置疑的威严，“你的‘课程标准’经过国家审定了吗？符合‘素质教育’方向吗？面向‘全体学生’了吗？！你这是典型的精英垄断，与我国义务教育普惠性原则严重不符！”
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