他演示了一段录音——等待一只鸟连续鸣叫的过程。录音里先是环境音,然后鸟叫了一声,停了,又一声,又停了,终于在第三次,那只鸟唱出了一段完整的旋律。
“你们听,前两声像试音,第三声才是真正的歌唱。”陈峰说,“如果我在第一次叫声后就停止录音,就错过了最精彩的部分。”
大家轮流练习。小雨试着录自己的脚步声,从近到远,从远到近;苏晓晓录铅笔在速写本上画画的“沙沙”声;李明录翻动纸张的声音;小星星则录下了大家练习时的各种声音——按键声、讨论声、轻笑声。
“有意思,”小雨回放自己的录音,“原来我走路时,左脚和右脚的声音稍微不一样,右脚落地重一点。”
“那是因为你背包背在右肩,重心偏右。”陈峰分析道。
苏晓晓展示她录的画线条的声音:“粗线条和细线条声音也不同,粗线条是‘刷刷’声,细线条是‘嘶嘶’声,像风声。”
“你们发现了吗?”小星星说,“当我们专注听声音时,平时忽略的好多细节都浮现出来了。”
正说着,一个轻柔的声音从身后传来:“对不起,我来晚了。”
是叶知秋。她背着那个旧帆布包,脸颊微红,额头上有一点细汗,看样子是跑过来的。
“没关系,我们也刚开始练习。”小星星递给她一瓶水,“老街的清晨怎么样?”
叶知秋的眼睛亮起来:“很丰富。我录到了磨剪刀的吆喝声,收废品的摇铃声,还有豆浆铺子石磨转动的声音——那种声音很沉,很厚,像石头在唱歌。”
她从包里拿出录音笔,播放了一段。先是远处模糊的车声,然后一个苍老的声音响起:“磨剪子嘞——戗菜刀——”尾音拖得很长,在清晨的空气中回荡。接着是“哗啦啦”的摇铃声,节奏不快,每一声都很清晰。最后是低沉的“轰隆”声,伴随着流水的“哗哗”声——那是石磨转动时,豆浆流出的声音。
“真好听,”小雨感叹,“像一首老歌。”
“我爷爷说,他小时候这些声音满街都是,”叶知秋轻声说,“现在越来越少了。磨剪刀的师傅一个月才来一次,用石磨的豆浆铺子整个老街只剩下一家。”
“所以我们更要赶快录下来,”陈峰说,“声音也会消失的。”
等叶知秋练习完基本操作,已经上午九点半了。阳光变得明亮,校园里陆续来了些周末来打球的学生和老师。操场那边传来篮球拍击地面的“砰砰”声和少年的呼喊声。
“好了,现在两人一组,在校园里选一个地点,录一段三分钟的环境音。”陈峰布置任务,“要求是能体现那个地点的声音特色。一小时后我们回到这里分享。”
大家自动分组。小雨和李明一组,他们决定去图书馆——虽然周末不开门,但图书馆周围的环境很有特色。苏晓晓和陈峰一组,他们选择艺术楼,那里有琴房和画室。小星星自然和叶知秋一组。
“我们去哪儿?”小星星问。
叶知秋想了想:“小花园吧。那里植物多,声音层次应该很丰富。”
学校的小花园在实验楼后面,不大,但种满了各种花草树木,还有一个小池塘。平时课间这里很热闹,但周末应该很安静。
穿过实验楼的长廊,脚步声在空旷的楼道里回响。透过窗户,可以看到实验室里整齐排列的仪器设备,有些指示灯在闪烁,发出几乎听不见的“滴滴”声。
“你听,”叶知秋突然停下脚步,“有滴水声。”
小星星仔细听,果然,在楼道尽头,有规律的水滴声——“嗒……嗒……嗒……”间隔大约两秒。他们循声走去,发现是洗手间里一个没关紧的水龙头。
“要录这个吗?”小星星问。
叶知秋摇摇头:“太单一了。我们去找更丰富的声音。”
小花园里果然别有洞天。虽然是秋天,但还有一些晚开的花,空气中飘着淡淡的桂花香。他们选了一个石凳坐下,四面都是植物——左边是竹子,风一吹“沙沙”响;右边是一棵老槐树,叶子已经开始变黄;前面是池塘,水面漂着几片睡莲叶子;后面是一丛月季,还有几朵花顽强地开着。
叶知秋打开录音笔,做了一个“嘘”的手势。
两人静静地坐着,一动不动。最初的一分钟,似乎只有风声和远处隐约的汽车声。但慢慢地,更多的声音浮现出来——
池塘里有极轻的“咕咚”声,大概是鱼儿吐泡泡;竹叶摩擦的声音随着风的大小变化,时而密集如雨,时而稀疏如私语;一只蜜蜂飞过,翅膀振动的“嗡嗡”声由远及近又由近及远;不知什么虫子藏在草丛里,发出“唧唧”的鸣叫,和蟋蟀声很像但更细;槐树的枯叶落下,飘过空气时发出“簌簌”的声音,落在草地上则是几乎听不见的轻响。
最奇妙的是,当他们都屏住呼吸时,能听到自己的心跳声——“咚、咚、咚”,缓慢而有力,还有血液在耳朵里流动的低鸣。
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