杜明远去世后，杜家书斋仿佛被一层厚重的阴霾所笼罩，一度陷入了前所未有的困境。那曾经书声琅琅、充满生机与希望的书斋，此刻却显得格外冷清与落寞。书斋里的桌椅依旧整齐排列，可曾经在此认真听讲、积极发问的学生们却大多不见了踪影，只剩下空气中弥漫着的寂静与哀伤。
玉莲强忍着内心如潮水般翻涌的悲痛，毅然决然地接过了全部的教学任务。她知道，公爹一生致力于教育事业，这间书斋便是他生命的延续，她绝不能让它就此衰败下去。然而，现实却如同一把冰冷的利刃，无情地刺痛着她。起初，有些家长听闻由一位“小脚女人”来教书，纷纷露出了怀疑与不屑的神情。在他们根深蒂固的观念里，女子本就该相夫教子，足不出户，更何况是一位裹着小脚的女人，又怎能承担起教书育人的重任呢？于是，他们毫不犹豫地将孩子从书斋转走，仿佛这样就能避免孩子受到“不良影响”。
玉莲站在空荡荡的书斋里，四周的寂静如同潮水一般将她淹没。她看着仅剩的五个学生，那五个孩子眼中闪烁着的信任与期待，如同黑暗中的点点星光，照亮了她内心深处的角落。她咬了咬嘴唇，那细微的动作中透露出她内心的坚定与不屈。她知道，自己不能退缩，不能让这仅存的希望破灭。
“今天我们讲《论语·为政》。”玉莲的声音比往常更加清亮，仿佛要穿透这沉重的阴霾，将知识的光芒洒向每一个角落。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”她一边讲解着，一边用手势辅助着表达，那专注而认真的神情，仿佛整个世界都只剩下她和眼前的这些学生。
渐渐地，学生们发现这位“师娘”讲课与老先生截然不同，却又有着独特的魅力。她会在讲解《诗经》时，轻轻唱起婉转的民谣。那悠扬的歌声如同潺潺的溪流，流淌在书斋的每一个角落，让学生们仿佛置身于古代的田园之中，感受着诗人的情感与心境。在教授《史记》时，她又会模仿各色人物的语气，时而慷慨激昂，时而低沉哀怨，将那些历史人物的形象栩栩如生地展现在学生们面前。学生们听得如痴如醉，仿佛穿越了时空，亲眼见证了那些波澜壮阔的历史场景。
消息如同春风一般，悄然传遍了大街小巷。家长们听闻了玉莲独特的教学方式，纷纷抱着好奇与期待的心情，将孩子送到了书斋。一时间，书斋里又恢复了往日的热闹与生机。学生们围坐在玉莲身边，眼神中充满了对知识的渴望和对这位“师娘”的敬爱。书斋的学生竟比杜明远在世时还要多，那一张张稚嫩的脸庞，如同春天里破土而出的新芽，充满了无限的希望与活力。
一个阴雨绵绵的午后，天空如同被一块巨大的灰色幕布所笼罩，细密的雨丝如牛毛般纷纷扬扬地飘落下来，打在书斋的窗户上，发出“滴答滴答”的声响。玉莲正在教学生们临摹字帖，她手持毛笔，在宣纸上缓缓游走，那专注的神情仿佛整个世界都与她无关。教室里安静极了，只有毛笔在纸上摩擦的“沙沙”声和雨滴打在窗户上的声音交织在一起，构成了一首独特的乐章。
忽然，门外传来一阵骚动，那声音如同平静湖面上投入的一颗石子，打破了这原本的宁静。“就是这儿！”一个粗犷的男声嚷道，那声音中充满了不屑与挑衅，“我儿子非要来这个小脚婆娘的书斋！我倒要看看，她能教出什么名堂来！”
门帘被猛地掀开，一个满脸横肉的中年汉子闯了进来。他身材高大魁梧，如同一座小山一般，脸上的横肉随着他的动作微微颤抖，眼神中透露出一种蛮横与无理。他的身后跟着个怯生生的男孩，那男孩低着头，眼神中充满了恐惧与不安，紧紧地拉着父亲的衣角，仿佛害怕父亲会做出什么过激的举动。
玉莲放下毛笔，那支毛笔在她的手中仿佛有了生命一般，此刻却静静地躺在桌上。她强自镇定地迎上前，心中虽然有些紧张，但脸上却依然保持着温和的笑容。“这位大哥……”她的话还未说完，便被那汉子粗暴地打断了。
“少套近乎！”汉子瞪大了眼睛，如同一只发怒的狮子，大声吼道，“我儿子说你这儿教得好，我倒要看看，一个裹脚的女人能教出什么名堂！别以为会唱几首破歌、模仿几个人就能教书了！”
书斋里鸦雀无声，所有学生都屏住了呼吸，他们的眼神中充满了担忧与恐惧，仿佛害怕这场冲突会波及到自己。玉莲感到那双小脚在裙下隐隐作痛，每走一步都如同踩在针尖上一般。但她知道，自己不能退缩，不能在这蛮横的汉子面前露出丝毫的怯懦。她挺直了腰背，那原本柔弱的身躯此刻却显得格外坚定。
“教书育人，不在脚大脚小。”她不卑不亢地说，声音虽然轻柔，但却充满了力量，“令郎若愿意，可以试听一节课。我相信，知识的力量能够跨越一切偏见。”
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