鲁先生脸色发白，连忙点头：“老朽立刻让人重新核对所有范本，尤其是和‘郡县制’相关的字，一个笔画都不能错！学宫的小学士们也可以帮忙，他们刚学秦篆，对笔画最敏感，错一个点都能看出来。”
陈墨点头，目光落在殿外晒书台上的竹简——那些竹简上的“平”“安”“郡”“县”，每一个字都承载着大秦的未来。他突然想起在长平之战后，自己抱着一个奄奄一息的孩子，说“等天下一统，就再也不用打仗了”；想起在都江堰，李冰握着他的手，说“水利是民生，文字也是民生”；想起在稷下学宫，田建投降后，学士们抱着典籍问“文脉还能续吗”——现在，他终于可以回答：能。
“项伯，你去一趟上郡。”陈墨转身，将一枚刻着“太史令”的木符递给少年，“把这卷残页的密语告诉扶苏公子，让他留意楚地来的流民，尤其是懂六国旧字的人。另外，告诉蒙恬将军，长城的防线不仅要防匈奴，还要防吕氏旧部借‘流民’之名混入，他们很可能会带着修改过的‘伪篆’，在军卒中散布谣言。”
项伯接过木符，郑重地攥在手里：“先生放心，我一定把话带到。等我回来，还想跟着你学刻秦篆，上次刻的‘安’字，鲁先生说我把宝盖头刻歪了。”
陈墨笑了，拍了拍少年的肩膀：“好，等你回来，我教你刻‘一统’的‘统’字，让你记住，这字不仅是笔画，更是大秦的人心，是天下的太平。”
项伯转身离去，甲胄的铜片在阳光下泛着冷光，却因少年轻快的脚步，多了几分鲜活的暖意。陈墨望着他的背影，直到消失在宫道尽头，才转身回到案前，铺开一卷空白竹简，拿起刻刀——他要重新修订《仓颉篇》的“郡”“县”“统”三字，在旁边加注“笔画释义”，不仅写明怎么写，还要写明为什么这么写：“‘郡’者，君民共守之地；‘县’者，悬于一统之下；‘统’者，丝缕相牵，人心归一”。
刻刀落在竹简上，发出“沙沙”的轻响，像学童诵读秦篆的声音，像胶东百姓挂在门上的“平”字木牌，在风中轻轻晃动。殿外的阳光渐渐西斜，晒书台上的竹简被学士们收好，鲁先生的声音传来：“陈大人，所有范本都核对完了，没有错字！小学士们还画了张‘秦篆笔画图’，贴在学宫门口，说要让所有人都看清楚，什么是真正的秦篆！”
陈墨放下刻刀，走到殿外——学宫门口的槐树上，果然贴着一张大大的竹简，上面用朱砂画着“平”“安”“郡”“县”的笔画，旁边用小字写着“陈先生说，笔画正，人心正”。几个路过的百姓停下脚步，指着竹简上的字，小声议论着，一个抱着孩子的妇人，还让孩子用手指跟着笔画描，嘴里念着“平，平安的平”。
就在这时，殿外传来一阵急促的马蹄声，是从楚地云梦泽赶来的斥候，他浑身是泥，手里举着一卷染血的帛书，脸色惨白：“陈大人！楚地急报！云梦泽发现吕氏旧部的聚集点，他们手里拿着修改过的‘伪篆’范本，正在煽动流民，说‘郡县制是秦人的暴政，恢复分封才能太平’！还有，他们手里有一枚‘楚地水师’的旧令牌，似乎要劫持驰道上的粮草！”
陈墨接过帛书，指尖触到上面的血迹，后背的隐痛再次袭来，却依旧握紧了帛书——上面的“伪篆”字迹，和韩元修改的如出一辙，“郡”字的右半被改成了“君”，“县”字的下面被改成了“幺”，显然是故意曲解字义，煽动民心。
“鲁先生，立刻将学宫的‘秦篆笔画图’抄录百份，派人送到楚地沿途的驿站，让百姓看清伪篆的破绽！”陈墨的声音沉稳，却带着不容置疑的坚定，“项伯刚去上郡，我亲自去楚地——云梦泽不仅藏着吕氏旧部，还藏着‘篆中藏隙’的关键，我必须去，才能守住‘书同文’的根基，守住郡县制的推行，守住天下的太平。”
鲁先生连忙点头，转身去安排抄录竹简。陈墨回到殿内，拿起案上的“太史令”印信，将《吕氏春秋》残页和帛书贴身藏好，又将那片胶东的清鳞草叶放进怀里——这草叶不仅能中和毒性，还能提醒他，每一次危机的化解，每一寸文脉的守护，都离不开百姓的支持，离不开那些写在木简上、刻在门楣上、记在心里的“平”字。
嬴政从后宫赶来时，陈墨正牵着马，站在宫门外。夕阳的金光落在他的麻布袍上，落在“太史令”印信的红绸上，像给这具刚从生死边缘回来的身体，镀上了一层坚定的光。“陈墨，楚地危险，让蒙毅去，你留在咸阳主持‘书同文’。”嬴政的声音里带着担忧，伸手想拉住他的缰绳。
“陛下，我必须去。”陈墨摇头，目光望向楚地的方向——那里有云梦泽的清鳞草，有吕氏的旧部，有等待看清秦篆的百姓，“‘书同文’不是写在竹简上的死字，是要走进百姓心里的活脉。我去楚地，不仅是肃清旧部，更是要亲自教百姓写‘郡’‘县’‘统’，告诉他们，郡县制不是暴政，是让天下人都能安稳生活的‘规矩’，秦篆不是束缚，是让天下人都能互通心意的‘桥梁’。”
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