忍者教育体系的改革。
如今的木叶，经济实力、科技水平、村域规模都已远超传统忍者村的范畴。
然而，承载着培养下一代重任的忍者学校，其教学模式却仍停留在过去，侧重于体术、手里剑、基础三身术等单一战斗技能的灌输，以及绝对服从、任务至上的忍者信条培养。
这种模式，或许能培养出合格的战斗工具，却难以培养出能够适应未来“木叶都”发展需求的、具备创新思维、战略眼光、多元技能乃至经济、管理素养的新时代忍者。
看着一天天长大的鸣人，以及他身边那些个性鲜明、潜力各异的“木叶新芽”们，水门深知，传统的教育框架已无法满足他们的成长需求。
木叶的未来，需要的不仅仅是强大的战士，更是能够驾驭“白夜”狙击系统这类高科技忍具的专家，是能够理解并参与“忍术经济”运作的人才，是能够管理日益复杂的城市事务的官员，甚至是能够推动忍术与科技进一步融合的科学家。
夜深人静时，水门常常独自在火影办公室内，对着木叶新的规划图沉思。
他的思绪飘向了“林峰”记忆中的那个现代化社会，那里的教育体系给了他极大的启发。
“或许……我们可以尝试建立分级式的教育制度？”
他喃喃自语，脑海中勾勒出一幅蓝图：“木叶初级忍者学校，负责基础教育，培养所有适龄儿童的忍者素养、文化知识和基本体能。
之后，根据学生的天赋、兴趣和查克拉属性，分流进入不同的高等学府。
例如，‘木叶忍术大学’，专注于高深忍术的研发与教学。
‘木叶科技研究院附属学院’，培养忍具研发和科学忍者。
甚至未来的‘木叶政治经济学院’，为村子的行政管理储备人才……”
这其中，最让他寄予厚望的，是关于“仙术查克拉”普及化的研究。
他已将此列为木叶科学院的最高优先级项目之一，由大蛇丸亲自负责。
他期待着，能在鸣人这一代孩子正式进入忍者学校学习的年纪，能够在安全、可控的前提下，初步掌握引导自然能量的方法，让仙术不再是极少数天才的专利，而是成为优秀忍者可以系统学习的高级课程。
这将是彻底改变忍者力量体系的革命性一步。
改革的念头一旦生根，便迅速生长。
水门开始召集奈良鹿久、日向日足等富有远见的家族族长，以及忍者学校的资深教师，秘密组建了一个教育改革筹备小组。
他们需要重新编写教材，不仅要包含忍术，还要加入基础的数理、历史、地理、甚至初步的经济与管理学知识。
需要设计新的考核标准，不再单纯以战斗力论英雄，更要考察团队协作、问题解决能力和创新思维。
需要规划新的校舍和教学设施，以适应更丰富、更现代化的教学需求。
这个过程注定漫长且充满挑战，必然会触动许多保守势力的利益和固有观念。
但水门决心已定。
他看着窗外那片灯火璀璨、充满无限可能的新木叶，又想起家中那个让他头疼又充满生命力的儿子，目光变得无比坚定。
“鸣人，还有木叶的所有孩子们。”水门轻声自语，“你们将在一个前所未有的时代成长。
父辈和木叶，必须为你们铺就一条更宽广的道路。
传统的忍者之路或许艰辛，但你们的未来，不应局限于战场。
知识、智慧、创造力……这些将是比任何忍术都更强大的力量。”
木叶的扩建仍在继续，高楼每天都在拔高。
而一场更深层次、关乎木叶未来命运的“软实力”建设教育革命，也在这片繁荣的景象下，悄然拉开了序幕。
顽童的烦恼与时代的变革，就这样在四代火影的家庭与责任中，微妙地交织在一起，共同指向那个充满变数的未来。
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