这突如其来的情况可把我吓了一跳，我心里直犯嘀咕：‘怎么突然这样了？’
“怎么了？为什么哭呀？是因为实力差距太大，感到受挫了吗？”我着急地问道，看着他哭，我有点不知所措。
“呜呜呜！”他也不回答我，就一个劲儿地哭。
也不知道过了多久，我就静静地在旁边守着他，像个守护天使一样。等他稍微平静了一点，崔智勋擦了擦眼泪，然后带着哭腔开口说道：“啊，对不起。”
“没关系。”我安慰他道。
“原来真的有天才呀。”他吸了吸鼻子，感慨地说。
“本来就有啊。”我平静地回答。
在一阵沉默之后，崔智勋吸了吸鼻子，努力挤出一个笑容，然后发出了感叹。他那原本清脆的声音因为刚才的哭泣，好像有点沙哑了。
“嗯，真的有。你好厉害呀。”他看着我，眼神里带着一丝敬佩。
“嗯。”我应了一声。
“嗯？”他有点疑惑地看着我，好像不太明白我的反应。
“就是说你很厉害的意思呀。”我解释道。
崔智勋看了我一会儿，好像觉得我有点奇怪，然后就开始跟我倾诉起来。
“我爸爸是富商，他特别喜欢我弹钢琴弹得好。”他小声说道，眼神里带着一丝无奈。
我就静静地听着，心里在想，也不知道这么小的孩子为什么会因为这些事儿而感到有压力，但肯定是有原因的。而且大概也是因为和我这水平差距太大，所以感到受挫了吧。
“他会夸奖我，因为他喜欢，所以我就一直练习。不知不觉间，周围的人都叫我天才了。我要是不努力，就不行呀。要是我做不好，爸爸会失望的。我爸爸，可吓人了。”他一边说，一边微微颤抖着身体，好像回忆起爸爸的严厉就有点害怕。
这种话我好像在哪儿听过很多次了，好像很多孩子都会因为家长的期望而有压力。
“所以我就一直拼命练习，而且还不能让人看出我练习的痕迹。我是天才呀，要是被人发现我在练习，我就说谎说我是在玩呢。这样我就能成为更厉害的天才了。”他无奈地叹了口气。
“我就是，想说一说这些。”他看着我，眼神里带着一丝期待，好像希望我能理解他。
我停顿了一下，然后开口说道：“我也曾经想把钢琴砸了呢。”
“什么？真的吗？”他惊讶地瞪大了眼睛。
“嗯。看着就来气，就想砸了它。”我回忆着当时的心情说道。
“……你不喜欢钢琴吗？”他不解地问。
“喜欢呀。”我回答道。
“嗯？”他更迷糊了。
“那你不喜欢音乐吗？”他接着问。
“……不是，喜欢呀。”我耐心地回答。
“那就行了。喜欢就好。没办法的事儿呀。音乐家就是这样的呀。”我笑着对他说。
“……嗯。”他若有所思地点了点头。
和崔智勋这么折腾了一圈后，回到教室，那个以为我和崔智勋不见了而着急得像热锅上蚂蚁的学院老师李秀珍，看到我们就凶巴巴地问我们去哪儿了。那表情，就像要把我们吃了一样。
然后在走廊休息时间，我们俩悲催地得并排站着罚站。不过呢，在走廊站着的时候，我和崔智勋也没闲着，又开始聊了起来。
我为什么要作曲呢？其实很简单，因为我心里头就像有一股清泉，一直在涌动着，这些东西必须要释放到外界去，就像水满了就得找个出口流出去一样。
我要谱写曲子。
——路德维希·凡·贝多芬
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