母亲说，“哪有那么急，这都才几点呢，菜很快就好了，饭还没熟，估计要一会儿呢。”
小波可不想迟到，然后不停地到厅堂中央看挂钟的时间，一秒一秒流逝，看到罗梅实在分身乏术，终于忍不住了，自己拿起一把棕叶大蒲扇，跑到蒸饭的泥炉子旁。发疯似的扇里面的木炭火，嘴里念叨着，“快熟啊，快熟啊，不然要迟到了，”锅下的炭灰从炉子里飞出来，糊了一脸。有时烟气浓了，呛了眼睛，就眯一下，流几滴泪，缓一缓，再接着扇。
有时饭还没熟透，小波走到厅堂时一看，快七点了，也就不等那该死的饭熟透，打开滚烫的焖壶盖子，一勺戳进去，捞一勺到碗里，烫得手红肿，忙不迭地舀一瓢水，把手放进去凉一下。然后叉起几根菜就狼吞虎咽起来。饭没熟，还是夹生的，像嚼砂子，牛小波也不管不顾，匆匆扒上几口，再把装午饭的铁饭盒胡乱捞上几勺，叼几根菜放进去，就跑到外面和伙伴汇合，向学校撒开了蹶子跑，一路上还不时赛跑，比谁的速度更快，累得气喘吁吁，歇一阵儿又跑一阵。
他在课堂上仍然是个虔诚而专注的信徒，除了语文数学这些必考课目，他更喜欢的是社会、思想政治、体育课，因为在这些课里老师会讲各式各样的故事，比语文课上的课文还长，还要丰富多彩，让他感觉外面的世界、过往的时代都是那么精彩。
偶尔还会有一两节音乐课，是学校的三位女老师教的。她们教孩子们唱歌，各种各样简单却动听的儿歌，让我们荡起双桨，采蘑菇的小姑娘，春天在哪里，蜗牛与黄鹂鸟，从老师的嘴里唱出来那么的动听悦耳，可起初在一群孩子嘴里唱起来时，却是那么难听，怎么也找不准调，花费好几节课才能唱得整齐而不走样。
期中考试，虽然多了不少的竞争对手，小波的学习成绩依然如故，名列前茅，让他在老师眼里还是那个聪明却调皮、贪玩的孩子，令人喜爱却又有时让人头疼。
学校的贫穷又是那么露骨，彻头彻尾，除了孩子们的奖状，学生甚至得不到任何奖励的学习用品，还需要帮助学校做一些杂务，比如准备食堂里烧的柴火。
食堂烧的柴火都从村里乡民手中经过讨价还价低价买的，但柴是一束束长条棍，又没有钱请人砍。于是每年劳动节，成了砍柴大会，老师召集全体学生一起劳动，高年级、力气大的男生家中自带柴刀，生一根一根劈断木材，短木棍七零八落地散落各处，其他学生帮忙把柴火堆在食堂和办公楼的墙根上，像凭空又多砌出了一道长长的墙基。
学生们的作文里也就时常把这件事当成素材，把那两个词，如火如荼，热火朝天用到令人生厌，不厌其烦。劈柴的过程中，只有少数几位身强力壮的老师会加入队伍，余者大多都在旁边鼓励，“用力砍，谁表现好，给他发奖状”。
他多了一个特别要好的朋友，也是他学习上的竞争对手，李少华，他并不是那种和小波一样喜欢在课间疯玩的孩子。只是安静地坐着，不是看书就是一副严肃的沉思状，显得那么与众不同，他是学习委员，是三好学生，是老师最倚重的班干部，而小波则相对顽劣，以致在每次老师的评语上总有，贪玩那么两个字，于是老师总把他安排去做劳动委员，带领一群同学打扫卫生，只为了能让他乖巧听话一点，可小波的天性却始终不改。
小波去问李少华，“为什么课间不去玩，那一天多没意思啊，”李少华说，“我刚有一个问题要思考，读书到底是为了什么，你晓得么？”
小波哑然了，他搞不懂，却对李少华肃然起敬。
直到有一次老师在课堂上问起李少华时，李少华说，“读书是为了让自己有更好的能力报效社会，给国家做贡献。”
小波的敬意更深了。
李少华并不总是那么古板而严肃，他喜欢打乒乓球，办公楼门口有一个水泥板做的乒乓球桌，那里时常聚满了人，一半是为了能打上几局，一半仅仅是在看。
这时李少华才会在那里出现，和一些同学在乒乓球桌上拼个高下。乒乓球的规则是五分一小局，轮流上桌，如同打擂台一样，打输了的下。小波的技术不怎么好，偶尔上一次桌也撑不过一两局，但李少华却不一样，乒乓球飞来飞去，周围的人看得眼花缭乱，却总能落到他的拍子上，如同装了个吸铁石。经常坐上擂主位置就十几局屹立不倒，成就一群手下败将，老师也技痒难耐想和他比个高低，结果也成了他的手下败将，悻悻然道，“今天手感不好，下次再和你一决高下。”
随着秋意渐深，天气一天天转凉了，饭盒里的饭也一天天冰凉地难以下咽，不能回家吃饭的孩子们就不得不去食堂热饭了。
食堂里支着两口大锅，一口锅给老师做饭。老师的菜一般是荤素搭配，要么荤素放一块炒成一个菜，经常是青菜炒肉，干豆腐烩肉片，豆腐炖鱼汤，要么就分开来炒两个，煎鱼、煎肉和炒青菜。另一口锅就是用来给孩子们热饭的，在锅底盛上几升水，烧热，上面放上一个铝制的漏筛，盒饭就放在上面加热。
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