从这里出发，就是要告诉孩子们，农民不管被多少人赞颂，但自己千万不要迷失，因为农民仍旧是社会被盘剥的最底层！
任禾可以觉得农民伯伯很伟大，但是他们自己不能。
如果有人听了任禾的课之后可能会觉得：要照你这样说，那特么最后就没人种地了，大家吃啥？社会不就乱了？
任禾一定会反驳：凭啥人家就给你种地，人家就没有享受好生活的权力？你特么自己咋不去种呢！？谁爱种谁种！
事实上社会也不会因此而乱，如果真的哪天没人种地了，那时候农民会成为稀缺的职业，他们也会因为这份稀缺而成为中层收入人群，而不是像现在某些地方一年只有4000收入。
就像是前世里国内的文化产业一样，跟外国的文化输出一比实在是太弱了，然而国家是发现什么薄弱了就会说要去扶持，要保护知识产权，促使资金流向这个行业分流。
老龄化严重就给养老院床位补贴，以后没人种地了就给一亩地多少补贴，这都是可以预见到的逻辑顺序。
讲完白菜，就开始顺着菜市场来讲城市里最底层的生活，然后再开始一阶一阶的往上讲社会构成，讲他们的生活有多么好，多么丰富！
孩子们的三观就是从这节课里开始被慢慢撕裂，对任禾嘴里所说的一切都充满了憧憬，这就是力量，对于物质*的渴望，就是任禾给他们学习的动力！
讲那么多大道理都没用，人都是自私的，凭啥你自私却要求别人无私？
……
吃口午饭
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