“你没听到过吗？”沈红霞惊讶地反问。
“听到什么？”吴明学一脸茫然地问。
沈红霞还没来得及解释，上课铃声就不解人意地“叮铃铃”响起，沈红霞只好把刚到嘴边的话生生吞了回去，啥也没说就坐回到座位上去了。
最后一节课本来是音乐课，但是因为音乐老师生病，便由沈老师代劳。
沈老师开章明义地说：“夏老师感冒了，嗓子说不出话来，所以这节音乐课就换成了数学课。”
此言一出，同学们就熙熙攘攘地议论起来，大意都是“那还能换回来吗？”
沈老师微微笑道：“如果我们班期中考试的数学平均分超过了另外两个班，我保证这节音乐课会还给你们。”
“啊！”同学们又是一阵唏嘘。
“这也太难了！”是这一轮唏嘘的主要观点。
沈老师勉励道：“同学们不要怕难，这个要求其实不高啊！我们上学期期末不就是全年级第一吗？我只是要求大家保持住这个成绩，不算过分吧！”
尽管不少同学很不满意这个方案，但是这个事情仍然就这么定下来了。
然而令所有人感到奇怪的是，沈老师却没有真的上起数学课来，而是讲起了最近的一桩绯闻。
他语速均匀地说：“最近啊，同学们学习劲头有些松懈，这个要及时纠正过来。
现在国家发展很快，各种高科技如雨后春笋般冒出，许多家庭都有了第一台洗衣机，第一台电视机，还有其它的一些家用电器。
这些高科技的出现，当然要感谢时代的进步，但是也有些不好的东西出现，比如说……”
沈老师突然顿了顿，转而说：“这样吧，我先统计一下，班上有哪些同学家里是有电视机的？有电视机的请举手。”
吴明学很不好意思地缓缓举起手，张望着其他同学，这才发现，班上有电视机的家庭委实不少。
沈老师点了点人数，让举手的同学放下手，接着说：“不出我所料，接近一半同学的家里，都买了电视机。”
他抛砖引玉地问：“大家上了一天课，估计也累了，我们这节课就不讲数学了，而是讨论一下电视机的好坏。
当然不是说电视机质量的好坏，而是说电视机给我们的生活带来了哪些好的影响，又带来了哪些坏的影响，有哪位同学愿意主动回答的？”
同学们一阵沉默，都不想做出头鸟，沈老师等待了好一会儿，才盼来第一个主动回答的学生。
正是许伟，他像根大柱子般站了起来，洋洋洒洒地说了好一大通，而关键点无非三个——一是可以看新闻，二是可以看电视剧，三则是可以玩游戏机。
沈老师夸赞了他的诚实和勇敢，同时也提醒他，课余时间看电视其实并不为过，但是不要太把心思放在看电视剧和玩游戏上了。
这话惹得大家伙哄堂大笑，不少人悄声议论着，自己什么时候去许伟家玩过游戏。
沈老师接着问：“还有人要发言吗？”
肖海这时站起来说：“沈老师，除了许伟说的三点，我发现电视机还有一个好处。”
“什么好处？”沈老师期盼地问。
肖海别出心裁地说：“就是可以看广告。”
这答案引起众人的奇怪，他们不明白广告有什么好看的。
沈老师也同样疑问道：“广告有什么好看的呢？”
肖海认真地解释道：“因为看广告，就可以知道现在出了什么新奇的东西，又有什么东西最受欢迎。”
沈老师点头微笑道：“不错，很有见解，看来你以后是块做生意的料。”
肖海进而发挥道：“我爸说，以后肯定是生意人的天下。”
沈老师摇头否认道：“这话可不要乱说。”
为了尽快结束这个话题，沈老师一边吩咐肖海坐下，一边点名吴明学站起来问：“吴明学，你有什么别的看法吗？”
“他们都把好处说完了，”吴明学改换门庭说，“那我就说说坏处吧！”
“好！”沈老师大声叫好道，“我正想听听不同的声音。”
吴明学被这么一赞，心里蓦然有些畏缩，生怕自己没讲好，反引来群嘲。
他挺了挺胸，脑子里飞快地重新组织语言，踟蹰了一会儿，才在众人的期盼眼光中开了口。
真是语不惊人死不休，他一开口就把众人惊到，只听他说：“电视机的坏处决定了它终究会被淘汰！”
“淘汰？”沈老师也感到很吃惊，他不解地问，“现在电视机还没有完全普及开来，你怎么就说它要被淘汰呢？”
哪知吴明学只是开了个头，却不敢往下延续着说，他怕自己超时代的认知能力，让大家觉得自己是个怪物。
于是他赶紧解释道：“我只是有这种感觉。”
沈老师正想再问，吴明学已经主动接着说起了电视机的坏处，同样是洋洋洒洒，却也只不过是三点——浪费电，浪费时间，浪费感情。
这三个坏处似是而非，沈老师要求他详细解释一下。
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