林尼克定理这条路，也经过许多数学家的研究。
因为林尼克本身并未在论文中，具体定出k的可容许数值。
所以，此后的数学家，在这条途径上，始终致力于k值的研究。
这么多年以来，k的可容许数值，也从首次定出的，到后来的2000，到目前为止的13。
不管怎么说，每一条路，都还是有数学家在走的。
每一条途径，也有它自己的思路。
但每一条途径，却又无法得到最终的答案。
而且随着研究的不断进行，后续的改进，只会越来越难。
陈舟不由得有些唏嘘。
这大概也是哥猜，为什么会慢慢的变成一条孤独的修罗之路的原因。
四条途径的梳理全部完成的时候，陈舟的草稿纸已经全部塞满。
不是一张，而是五张！
整整五张A4草稿纸，全部写的密密麻麻的。
在那条横线上方，是精华。
在另外的四张A4草稿纸上，是四条途径的精华，分别展开的内容。
陈舟看着一晚上的研究成果，还有那被替换了的笔芯。
心情还算不错。
这是一个开头，还算不错的开头。
把草稿纸整理好，陈舟再次伸了个懒腰。
“唔，已经2点多了吗？”
陈舟扭了扭脖子，站起身。
这个点的话，可以洗洗睡了。
至于杨依依，在12点左右的时候，就回自己宿舍了。
临走前，只是简单的和陈舟说了句，倒也没管陈舟一副熬夜爆肝的架势。
花了10分钟，洗了个澡，陈舟爬上床，倒头便睡着了。
此后的近半个月时间。
陈舟拥有着自己完全属于自己的节奏。
已经养成的良好生活习惯，以及主动学习习惯，都在督促着自律的陈舟。
而陈舟也严格的按照既定计划，有序的推进着数学和物理的双重研究。
或许，这对很多人来说，都会显得枯燥乏味。
但是，对陈舟而言。
每一天，他都收获满满。
光是看那一摞摞的草稿纸，还有那些用完，留作纪念的笔芯。
陈舟就觉得很有成就感了。
更不要说，每一天都在丰富的知识储备了。
当然，错题集上，那一页页堆积的内容，也算是另外的一种收获。
至于，整体的研究进展。
胶球这个课题的内容，理论方面，陈舟已经开始收尾。
下一步，就会结合具体的实验，开始进行研究了。
而申报了国家“万人计划”课题的哥猜，就像那还没到账的经费一样。
课题的研究，有成果，没答案。
成果就是，这么多时间，多多少少还是有些进展的。
尤其是分布结构法，陈舟修修补补的，又完善了一些。
答案嘛，离哥猜最终被证明，肯定还是有不小的一段距离。
陈舟有时候在想，不知道课题经费到账的时候，能不能给自己带来一波灵感。
当然，课题经费如果够多的话，陈舟觉得还是很有可能的。
唯一令陈舟意外的是，他的导师们，也就是阿廷教授和弗里德曼教授，似乎开始了放羊式的教学。
陈舟就是那只被放在大草坪的羊。
完全的，放任陈舟自己去吃草了。
至于最后能不能挤出来“奶”，他们也不管。
说起来，放羊式教学，陈舟在燕大的时候，也差不多是这样。
在他跟数院物院达成友好的毕业协议后，就是被放羊的。
再往前的话，大概就是小初高的体育课了。
每一位体育老师，都深谙放羊式教学的真谛。
陈舟记得以前的体育课，基本上都是跑个圈，就解散。
然后体育老师消失，直到临下课前再出现。
接着就是集合说一下，下课！
但是，就是这样的放羊式教学，却是小初高的学生们，最喜欢的课。
所以，陈舟可以说是，从小就培养了被放羊式教学的习惯。
而这习惯，良好运用到了现在。
这段时间，刘茂声和曾子固也来找过陈舟。
只不过，看着这位师弟，那堆满书桌的草稿纸。
两个人就显得很是羞愧。
就连邀请陈舟出去逛逛，顺便参加一些party啊，coffeehour啊，这些的想法，都说不出口了。
只好自己跟着女朋友，或者不跟着女朋友的，去参加party之类的活动。
除了他们，陈舟周围的宿舍的同学，也来跟陈舟混个脸熟过。
毕竟，这可是在麻省理工创造历史的数学大佬。
多多交流，认识一下，还是有必要的。
只不过，他们实在无法理解，陈舟的这种宅式学习法。
他们感觉，劳逸结合的学习。
多多参加party，参加一些集体活动，才是更好的学习方式。
所以，在不理解的情况下，他们只能自己给自己解释为，每个人都有适合自己的学习方式。
当然，他们也有邀请过陈舟参加活动。
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