成功的，错误的，失败的等等，都有类似的案例。
李杰讲的朝代很远，从北宋开国，讲到庆历新政，再讲到王安石变法。
上课的过程中，他也会穿插的结合当下。
他不会给他们具体的答案。
自己思考得来的东西，才是真正属于自己的东西。
一堂课，从中午一直讲到傍晚，到了饭点，没有一个人想走。
一个个都在记着笔记。
然后。
直到晚上八点，这堂课才上完。
“好了。”
“下课。”
“有什么问题，先自己想，想不明白就多观察，多想，如果还是想不明白，随时可以给我写信。”
李杰没给他们课后提问的机会，讲完这段话，他就直接离开了祠堂。
饿了啊。
这帮小崽子不饿，他饿得很。
他走了。
那帮人还没走，虽然外面已经黑透了，虽然很饿，虽然很冷，但他们仍然聚在一块，一起讨论今天的那堂课。
这堂课的核心，一言以蔽之。
任何时代都有局限性。
不要以现在已有的观点评测当年的政策，如果想要改变，说一千道一万，不如身体力行。
行动远比呐喊更有用。
陈小飞觉得自己应该真正的去看一看，去体会体会。
而陈大光，他想得跟陈小飞完全不一样，他从这堂课学到了一样东西。
经济问题才是一切的基础。
他要去企业！
另外一批人，听到了教育。
教育才是重要的基础。
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