是极其亏本的买卖。
不过马贺很快就明白了，这并不是什么亏本的买卖，只不过他们交易的方式不是成绩......
班主任在多次劝说马贺上课外辅导班失败后，用卷起的教材敲打了马贺脑袋一下，瞪着他说：“朽木不可雕，烂泥扶不上墙！”
回到班上，还闹哄哄的教室瞬间安静下来，虽然很快又响起说话声，只不过是看着马贺窃窃私语，不知道在说些什么。
拒绝班主任没多久，马贺很快发现班主任变的更加严厉，以往他看小说睁一只眼闭一只眼，现在即便是课间十分钟发现马贺看小说也会直接没收，并把马贺叫到办公室劈头盖脸的批评一顿，说着“下不为例”后转眼就打电话请来马贺的家长。
马贺的父亲工作忙碌，而且也不愿意去，最后来的是马贺的母亲。
马贺的母亲嬉笑着脸奉承的询问班主任马贺又做错了什么，班主任面不改色看着低着头的马贺，手指着办公桌上没收的小说，诉说马贺的“罪状”。
有的，没有，莫须有的，从其他老师和学生那里听来的。
马贺的内心被怒火填满，握着拳头一语不发。
听着母亲点头哈腰保证的话，最后在班主任的示意下被母亲领回了家。
回到家，母亲没有说什么，只是希望马贺能够好好学习。
马贺沉默的进入房间，在房门被关上前，听到了客厅里目前传来的沉重叹气声。
第二天来到学生，有同学对着自己指指点点，还有胆大的直接上前询问马贺昨天怎么没从办公室回来。
马贺装作无事的回答，坐回到座位上。
第一节课是班主任的课。
马贺昨晚胡思乱想一夜，没怎么睡好，加上当下学的内容他已经有些听不懂，迷迷糊糊地就睡着了。
但很快脑袋传来的痛意让他清醒过来。
马贺被吓的睁开眼睛，映入眼帘的，是班主任愤怒的脸，耳朵听到的，是同学们毫不客气的哄笑声。
教室里所有的视线集中在马贺的身上，仿佛要将他洞穿一样。
嘲笑、恶意纷纷朝着马贺涌来，马贺差点都要以为自己是不是没穿衣服。
不过他没来得及多想，班主任就怒斥着马贺，要他站起来回答问题。
马贺怎么可能会回答的上来。
以往会让犯困的学生站一会儿坐下去，但是班主任这一次没有这么做。
他说着难听的话，用卷起来的厚重教辅材料，用力地打向马贺的脑袋。
一下。
两下。
三下，
疼，但马贺说不出话来。
他只好低着头看着摊开的空白的课本，连抬头怒视班主任的勇气都没有。
马贺很想这么做，但是他明白，这是无用功。
要是他敢反抗，又会被以上课不遵守纪律，顶撞老师的名义被送回家思过。
或许是骂累了，班主任回到讲台上喝了几口水，休息了一会儿接着讲课。
学生的视线才渐渐从马贺的身上脱离，但是不时还会有偷笑声响起。
好难堪。
好恨。
复杂的情绪在马贺体内畅通地穿来穿去，将马贺的身体与精神闹了个天翻地覆。
正当马贺以为就会这样站到下课结束时，班主任再次喊到了他的名字。
马贺抬起头，黑板上不知何时写着四道题目，其他三个同学已经离开座位，走到讲台旁正要从粉笔盒里拿出粉笔解答。
马贺离开座位，在班主任的注视下拿起粉笔，走到留给他的题目前。
举起粉笔。
大脑一片空白。
基础都落下的马贺加上一直没听课，新学的知识他完全没有听进去。
根本无法下笔，
一起上黑板的同学似乎没有马贺的顾虑，耳边是雨滴碰到什么的哒哒声，似乎答题人的思路清晰顺畅。
随着时间的推移，还留在讲台上的人只剩下马贺与另一个同学。
偷偷瞥了一眼，那个同学只写了一点，是和马贺一样的差生。
马贺在心里暗自庆幸，起码自己不是一个人留在上面。
但是，马贺没能想到，班主任看了几眼那个同学，那个同学也挠着头看了看班主任，班主任就让那个同学回到了座位上。
留在讲台上的人，只剩下了马贺一个人。
马贺的身体开始热了起来，浑身上下都在发痒，好像有许多蚂蚁在上面爬来爬去，撕咬着他的皮肤。
能够感受到，身后密集的视线，这是造成热痒的原因之一。
按理来说，既然不会做，这时候就该让马贺下去才对，马贺也一直忍耐等着这一刻。
然而班主任没有这么做。
端着茶杯在一旁继续看着，似乎一点儿都不着急。
就这样，马贺又在讲台上傻站了五分钟。
这每一分每一秒，对于马贺而言都是相当的难熬。
五分钟后，班主任才嘲笑着马贺，让马贺下来。
马贺把粉笔放回到粉笔盒里，正要走向座位，却被班主任叫住，要求在黑板旁边站着。
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