“实验助手曾除取进行重要工作前报告，当这句话终结并得到实验负责人的允许后，实验助手曾除取即将引爆防止在密室中编号为一的强光音爆弹。”耳边传来了实验助手曾除取的指令请求。
“重要指令，请实验助手方镜月做好实验素材运动轨迹观测；
“重要指令，请实验助手羽护卫做好未知危险防护，确保实验人员人身安全；
“重要指令，允许实验助手曾除取引爆编号为一的强光音爆弹，在这条指令下达后，实验负责人代维发出‘引爆’指令后进行行动。
“重要指令，请所有实验助手做好准备，你们将十息的倒计时时间进行准备，在倒计时期间可以对实验负责人进行喊停，一旦喊停，所有指令将被暂时歇止。
“倒计时：
“十——
“九——
“八——
“七——
“六——
“五——
“四——
“三——
“二——
“一！
“引爆！”
随着代维的最后一个音节落下，一阵强光透过被纸页蒙蔽的玻璃窗传出，在强光的映射下，黑暗的密闭空间中有一瞬的光明。
无数黑影显现，密闭空间中的景象以黑白对比的形式显露出了图像轨迹。
代维目不转睛地盯着玻璃窗，在所有光明在一瞬的绽放又消散后，猛地闭上眼睛而又又挣开。
执笔的手在纸上以肉眼难以看清诡异的行动速度，迅速地勾勒出了密闭空间中的黑影分布情况和图像的简单轨迹。
而后，一声巨大的音爆声自麦克风中传来，伴随着的，还有一个实验素材的愤怒大吼声：
“我们已经安于现状并乐在其中，请不要再打搅我们的安宁。”
提笔飞快地将实验素材的喊话声完整记录，代维比照画下的图像轨迹和刚才书写的文字发出了又一个新的指令：
“请除曾除取外的其他实验助手现在到实验负责人处进行集合。”
“请实验助手曾除取维持密室内的坏境。”
“收到指令。”
“收到指令。”
在指令下达后不到十息的时间内，方镜月、羽护卫、以及一直都无所事事的熊吉均汇集到了代维的身边。
代维拿出自己先前画下的图像轨迹和记录下来的文字，交由三名实验助手一一传阅。
“现在请翻阅实验记录的实验助手对实验素材的行为轨迹进行分析并阐述缘由，请实验助手方镜月和熊吉进行轮流记录，实验负责人代维将在分析结束后进行进一步分析和汇总。”
“实验助手羽护卫申请进行分析，申请实验负责人安排实验助手对分析进行记录。”羽护卫最先看完档案记录，见方镜月和熊吉传阅完毕后当先发表了自己的看法。
“描述图像轨迹与实验素材语言，图像轨迹为黑白对比图像，图像显示密室内的物什分布与最初布局时产生了改变，五十张供给实验素材用以休息的床铺被实验素材挪动后，以不规则形态进行分布，呈现不规则紧密排布。
“地面出现不规则分布的小堆装黑色阴影，初步推测为实验素材的排泄物或用以供给实验素材的食物，
“地面出现不规则分布的方形黑色阴影，初步推测为用以实验素材进行消遣的书籍，
“……以上为图像轨迹中不可自主移动物体的描述，请实验负责人进行确认。”
代维对脑中图像略作回忆，结合羽护卫的描述后答道：“确认，请实验助手羽护卫继续分析。”
“实验助手羽护卫继续进行分析，”羽护卫点了点头，继续开始接下来的分析，“图像轨迹显示床铺的下方有黑暗人像进行聚集，初步推测为有部分实验素材以蹲或者趴的行为模式处于床铺下方。
“图像轨迹显示地面上有长有四肢的团装物体，初步分析为有实验素材以坐在地上俯首弯腰的形态存在。
“进一步猜想为有实验素材被折断了脊椎和脖颈，以头颅紧贴肚皮，四肢张开的形态存在。
“图像轨迹显示墙上有类人形态的五肢生物存在，初步推测为有实验素材发生变异或变——态，出现了可以在墙壁上行动的能力，需要确认。
“第二推测为有实验素材被以大字行贴或者钉到了墙上，臀后出现的第五肢体为肛内流出的内肠，需要确认。
“实验助手羽护卫分析完毕，请记录人员进行确认，请实验负责人进行确认。”
“实验助手方镜月记录完成并确认。”
“实验负责人代维对实验助手羽护卫的分析阐述进行确认，对需要确认的推测进行需要再度确认的记录。”
羽护卫的分析大多中肯，但是在中肯的同时却又缺乏了创造性的发散推测。在羽护卫完成阐述后，方镜月并未进行叙述，而是看了一眼熊吉，示意他先进行分析阐述。
熊吉点了点头，走上前一步道：“实验助手熊吉申请进行分析，请实验负责人进行应允，并安排实验助手进行分析记录。”
“允许实验助手熊吉进行分析阐述，请实验助手方镜月做好分析记录。”
“实验助手熊吉现在开始分析阐述。”熊吉看了代维一眼，见代维神色平淡，略作整理后将脑中思考的分析结果一一道出。
“确认实验助手羽护卫对不可自主移动物的分析结果，并在此基础上对实验助手羽护卫对于可自主移动物体的分析结果进行进一步分析探讨。
“基于实验素材聚集到床底的行动做出以下推测：一，实验素材出现意识认知偏差而带来的行为异常，可能出现畏光，畏声，畏人，畏物等症恙；
“二，实验素材开始出现群体分化，以床为界限，聚集于床底的实验素材于未聚集到床底的实验素材出现认知、行为以及意识上的分歧；
“三，实验素材之间可能出现自——残和暴力行为；
“四，认可实验助手羽护卫的推测，实验素材可能出现变异或变——态；
“五，实验素材可能出现本能返祖现象，失去被教化后的认知束缚，出现婴儿或野兽意识形态；
“六，实验素材可能出现对同类的攻击行为和进食行为。”
“实验助手熊吉分析阐述完毕，请记录人员进行确认，请实验负责人进行确认。”
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