“今天放学后，凡是默写低于70分的同学全部留下来，我陪着你们！我不管你们背也好，抄也好，半个小时之后重默，我倒是要看看还有几个不及格！”
“卧槽”徐涛小声嘀咕了一句，我伸头一看，呵呵，65分。
五分之差，却是截然不同的“命运”。
那时候的家长和学生，已经开始慢慢意识到，“放学留校”这项不成文的规定，变成了一扇无形的门，关在门内的是差生，走出门外的是好生。
整整一天的课间十分钟，除了贡献给lady’s room（女厕所），我就是订正数学试卷，谁也不想明天和陈老师face to face（面对面），大家都卯足了劲儿和时间赛跑。但是总有些人，心有余而力不足，比如徐涛，比如方尧。
徐涛倒是一副满不在乎的样子，他放学后照样订正数学卷子，也不见他拿英语课本出来背。
我把卷子交给陈鑫后，正准备收拾书包回家，看到他完全没有要走的意思，不禁哑然。那句“你怎么还不回家？你爸妈不会担心吗？”卡在喉咙口，还好没有问出来。
陈鑫看到我失神的样子，笑着问道：“蒋半仙，你怎么了？发什么呆？”
“没什么没什么”我心虚地摇摇头，“那个…你怎么还不回家？”
蒋伊一，你个笨蛋，真是哪壶不开提哪壶！
陈鑫没有留意到我的“懊恼”，他指了指徐涛，“我再等等看有没有人交卷子，顺便帮他背几个单词，别到时候真被林老师扣到请家长！”
“哦”鬼使神差地，我又坐回到了位置上。
“蒋伊一，你还不走？”徐涛转头问我。
“我帮方尧背单词！”我拿起书包，坐到了乐梓桐的位置上。
方尧还在对着课本边抄边背，冷不丁地看到我坐到她旁边，有点诧异：“你默写不是90吗？怎么还不回去？”
“你这样背不行，你得找规律，比如名词归名词，动词归动词，还有你要通过发音来背单词，这样就容易多啦！”我指着她的草稿纸一口气说完。
“可我就是记不住发音，上课的时候都是这么记的。”她指着单词eraser旁边的“一rui泽”，茫然地看着我。
刚开始接触英语大家总会不自觉借助中文，借助汉语拼音，通过谐音来记单词，久而久之却发现越学越困难。老师告诫我们，这是不良习惯，是学英语的大忌。
“你应该记音标，你这样子不仅发音不准，还容易忘记。”犹豫再三后，我还是问道：“你这次默写多少分？”
“55。”她更加无措了。
“你数学卷子交了吗？”
“没有，还剩下应用题没订正。”她往后看了看，“希望陈鑫晚点走……”
“我陪你一起背吧！”我把英语书摊开，拿出作业本，“顺便把家庭作业写好，省得背回家做！”
她感激地朝我笑了笑，“谢谢啊！”然后继续背单词。
三十分钟后林老师果真如约而至，我正好帮方尧背完最后一个单词。徐涛应该订正完数学卷子了，我看到
他正背对着我们，指着课本不知道和陈鑫在商量什么。
他们在默单词的间隙，我正好可以做作业。不知道我那么晚回家，朱女士会不会以为我被老师留校了？她不会急得跑到校门口等我吧？
就在我胡思『乱』想之际，方尧他们已经默好了单词，正一个个排队站在讲台边，等着林老师 “检阅”。
我转头看向陈鑫，正好撞到他也在看我，赶忙别了脸，心却漏了半拍。想到方尧的数学卷子，我走过去问他：“你会等到卷子全部收齐了再回去吗？”
他似乎没有料到我会问他这个问题，正在收拾书包的手略顿了顿，“应该不会，很多人卷子没给我就已经回去了，我怎么收齐？”
“那你能不能等一等，就一会儿，方尧她还差两道应用题，很快的！”我的同情心从何而来，我自己都不知道。
陈鑫愣了愣，然后看着我笑道：“好啊！”
说实话，他的同意让我始料未及。
方尧默了70分，虽然还是错了几个单词，但至少有进步，并且及格了，勉强过关。
徐涛默了90分，顺利过关。
还剩下一些不及格的同学，都跟着林老师去办公室了，教室里的同学陆陆续续地收拾书包，准备回家。
“陈鑫，咱们走吧！”徐涛边在桌洞里掏乒乓球拍边说道。
“你先走吧，我还要等一会儿！”
方尧听后，如释重负地拿出卷子，快速改好后，交给了陈鑫。
“蒋伊一，一起走吗？”方尧笑着问我。
“你先走吧，我还要等一会儿！”我今天是怎么了？一定是着魔了，肯定是中邪了！
我等到陈鑫交完卷子，从老师办公室回来，才磨磨蹭蹭地开始收拾书包。至少是有“成就”的，我的英语作业做完了，还帮方尧背了单词……
“蒋半仙，一起走吗？”陈鑫的询问打断了我的思路。
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