此时，田光博也步履匆匆地赶到了招待所食堂门口，看到栗仁巍和张舒铭正在用餐交谈，他立刻整了整衣衫，脸上堆起恭敬而不失热情的笑容，快步走了进来。
“栗县长，早！舒铭也在。”田光博先向栗仁巍问好，又对张舒铭点头示意，显得周到得体。
张舒铭见状，立刻从座位上起身，自然地站到栗仁巍侧后方稍远一些的位置，将主谈话空间让给田光博。这个细微的动作，既符合身份，也体现了他懂得分寸。
栗仁巍用餐巾擦了擦嘴角，对田光博的问候只是微微颔首，没有多余的寒暄。他目光平静地看向田光博，语气沉稳，直接切入正题，话语简洁有力：
“光博来了。今天的安排，小张刚才简单汇报了。”他甚至没有重述具体安排，只是表明自己已知晓，彰显了掌控感。“上午不去办公室了。”
他话锋一转，目光在田光博和张舒铭之间扫过，最后看似随意地落在田光博身上，但用意深远：“我记得，你和小张，最早都是从教育系统出来的。”这句话点明了两人的共同背景，却将田光博置于前位。
“纸上谈兵终觉浅。”栗仁巍站起身，动作不急不缓，自带一股威仪，“你俩准备一下，跟我去下面学校转转。教育是百年大计，正好看看我们沙河教育系统的真实成色，也看看你们当初打下的基础，现在还牢不牢靠。”
“是，县长！”田光博立刻领会，反应迅速，“我马上协调车辆，并通知教育局那边……”他下意识地就要按照常规流程准备。
“不用专门通知教育局。”栗仁巍打断他，语气不容置疑，“就我们几个，随便看看实际情况。光博，你跟我一个车，路上再说。小张，”他这才仿佛刚刚想起张舒铭，转头吩咐道，“你去跟司机说，直接去县一中。”
“好的，县长，我马上去。”张舒铭恭敬应下，立刻转身先去安排。
栗仁巍则和田光博并肩向外走去，似乎开始询问政府办人员清单准备得如何等事情，将注意力明显放在了田光博身上。
因为是临时决定，没有任何提前通知，县一中门口一如往常。张舒铭上前与门卫沟通，亮明身份和来意后，门卫才慌忙打开大门，并赶紧打电话通知校领导。
新任校长李文瑞几乎是小跑着从行政楼出来的，额头上带着汗，脸上是掩饰不住的惊讶和些许慌乱。“栗县长！欢迎您莅临一中检查指导！您看这……我们一点准备都没有……”
“不用准备，就是随便看看，了解一下实际情况。”栗仁巍摆摆手，语气平和，但目光已经锐利地扫向校园环境、教学楼、以及那些略显好奇地张望着的学生。
走在校园里，看着熟悉的教室、操场，张舒铭心中却涌起一阵物是人非的强烈伤感。就在这里，他曾与鹿雨桐有过多次工作接触，那些清晰的画面不受控制地浮现——她清冷专注的侧脸，她偶尔流露的疲惫，还有那几次无人知晓的、短暂而克制的私下交流……如今，她已调往市一中，即将成为他人的新娘。这所学校，仿佛还残留着她的气息，却再也见不到她的身影。这股突如其来的悲伤几乎将他淹没，他只能用力掐了掐自己的掌心，强迫自己将注意力拉回到栗仁巍的调研上。
他带着栗仁巍重点看了新建的多媒体教室、校园网络中心、以及使用中的教学管理平台，并在一旁适时地补充说明这些设备在信息化项目中的投入、使用效果以及师生的反馈。栗仁巍看得很仔细，不时询问一些技术细节和管理问题，张舒铭均能对答如流。
接到消息的教育局长钟肖和副局长赵雅靓也匆匆赶到了。钟肖一边擦汗一边汇报全县教育信息化整体情况，赵雅靓则补充了一些一中的应用案例。看到张舒铭沉稳地陪同在栗仁巍身边，介绍情况专业熟练，两人交换了一个欣慰的眼神。
栗仁巍对县一中的信息化建设成果表示了基本满意，尤其肯定了其在教学中的应用实效。
有了县一中的“突然袭击”，消息已经传开。当栗仁巍的车队到达县职高时，校长已经带着班子成员在门口等候。调研重点依然是信息化建设，尤其是在实训教学中的应用。张舒铭同样展现了其专业的一面，对职高特有的虚拟仿真实训平台、校企合作远程教学系统等如数家珍。钟肖和赵雅靓全程陪同，汇报也更加从容有度。
青石镇初级中学曾是张舒铭曾经战斗过的地方。看到曾经破旧不堪的校舍被崭新坚固的教学楼取代，看到孩子们在明亮的教室里上课，在平整的操场上奔跑，张舒铭心中感慨万千。他详细介绍了当初危房的情况、改造过程中的难点、以及建成后对当地教育带来的改变，语气中不自觉地带上了感情。
栗仁巍仔细查看了新建校舍的质量，询问了资金使用、工程监管等情况，对改造效果表示肯定。
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