自打书吧那次深谈之后,吴曼老师就成了刘梅生活中一根无形的精神支柱。她的手机变得烫手,几乎每天,只要心里一堵得慌,刘梅的第一反应就是给吴老师发微信,或者直接打电话。
“吴老师,小雨今天又跟我吵了,就因为我不让她穿那条破洞的裤子……”
“吴老师,她晚上回来,身上好像有烟味更重了,我问她,她就摔门……”
“吴老师,老赵今天又骂她了,说再考不及格就别上学了,俩人差点又打起来……”
电话那头的吴曼总是那么有耐心,声音温和得像温泉水,包裹住刘梅的焦虑。她很少给出具体的指令,更多的是倾听和共情,偶尔会提示一两个方向:“试着把‘不准’换成‘妈妈担心’呢?”“或许可以等大家都冷静下来,写张小纸条塞给她?”
这些方法有时有点用,有时毫无效果,但刘梅不在乎。她需要的不是立竿见影的仙丹,而是这份毫无保留的接纳和理解。吴老师的存在本身,就是对她快被压垮的精神世界的一种救赎。她甚至开始在心里把吴曼当成了姐妹般的“自己人”,说话也越来越不设防。
又是一个周末,家里气氛依旧冰封。周六晚上,赵小雨吃完晚饭就回了自己房间。快到十点时,她房间门开了,她换了一身明显精心打扮过的衣服,画了点淡妆,背上包就要往外走。
“这么晚了,你去哪儿?”刘梅心里一紧,赶紧从沙发上站起来。
“同学过生日,KTV通宵。”赵小雨语气不耐烦,眼睛看着别处。
“什么同学?男同学女同学?在哪家KTV?什么时候回来?”刘梅一连串的问题抛出去,声音发急。
“你烦不烦?说了你又不认识!通宵!不回来了!睡同学家!”赵小雨拔高音量,一把推开试图拦她的刘梅,拧开门就冲了出去。
“砰”的一声巨响,门被摔上,震得墙壁都在颤。
刘梅被推得一个趔趄,呆呆地看着紧闭的家门,浑身发冷。通宵?不回来?睡同学家?她脑子里瞬间闪过无数社会新闻里看到的可怕画面。
她几乎是手脚冰凉地扑到电话旁,下意识就拨通了吴曼的号码。电话响了很久才接通,背景音很安静,吴曼的声音带着一丝被吵醒后的慵懒,但依旧温和:“刘姐,这么晚了,怎么了?”
“吴老师……呜呜……小雨她……她跑了!”刘梅语无伦次,吓得声音都变了调,“她说去通宵KTV,不回来了……睡同学家……她才高二啊……这怎么行啊……外面那么乱……”
电话那头,吴曼沉默了几秒钟。
这几秒钟的沉默,让刘梅的心彻底沉到了谷底。
然后,吴曼的声音传来,依旧是温和的,但语调里却比平时多了一丝不易察觉的凝重和严肃:“刘姐,您先别急,慢慢说,说清楚点。”
刘梅一边哭一边把情况又说了一遍。
吴曼再次沉默了片刻,然后,用一种极其慎重、仿佛字斟句酌的语气开口:“刘姐,有句话,我不知道该不该说,可能有点冒昧,但作为朋友,我觉得必须提醒您。”
刘梅的心一下子揪紧了:“吴老师,您说!您说!”
“青春期孩子追求独立,有一些叛逆行为,从心理学角度看,确实是常见的,甚至可以说是成长的一部分。”吴曼缓缓说道,先做了铺垫,然后话锋微妙一转,“但是,频繁的、特别是涉及到**夜不归宿**的行为……刘姐,这已经超出了普通叛逆的范畴,它背后隐藏的风险,需要我们高度警惕。”
“风……风险?”刘梅的声音开始发抖。
“嗯。”吴曼的声音压得更低了些,带着一种推心置腹的关切,“外面的环境,远比我们想象的要复杂。您想,什么样的‘同学’会组织通宵KTV?什么样的‘朋友’会轻易答应让一个未成年女孩留宿?”
她顿了顿,让这些问题在刘梅脑子里发酵了几秒,然后继续用那种令人信服的专业口吻说:
“我接触过太多案例了。很多孩子一开始也只是觉得好玩、刺激,但一旦陷入那个环境,很容易被一些别有用心的人利用。那些社会上的小青年,太懂得怎么利用这个阶段孩子的心理弱点了,提供一点虚假的‘理解’和‘自由’,就能让他们一步步滑下去……轻则荒废学业,重则……我都不忍心说。刘姐,我真不是危言耸听,这是实实在在的**安全隐患**啊!”
“安全隐患”四个字,像一把冰冷的锥子,狠狠扎进刘梅最恐惧的神经末梢!
她眼前瞬间闪过那些新闻报道:吸毒、打架、被侵犯、失踪……以前觉得遥远无比的事情,此刻仿佛正狞笑着逼近她的女儿!她吓得手脚冰凉,手机都快拿不稳了,声音带上了哭腔和极大的恐慌:“吴老师!那怎么办?!我该怎么办啊?!我不能眼睁睁看着小雨毁了啊!”
“您别急,千万别自乱阵脚。”吴曼立刻安抚她,语气重新变得沉稳,“现在重视起来,就是最好的时机。首先,您要立刻尝试联系她,语气不要是质问,而是表达担心,问她具体位置,告诉她您可以去接她,确保她的安全是第一位的。”
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