交流一番的三人齐齐转头看向正直盯着他们的学生，而后者被他们扭头的动作惊得身子一颤，似乎他感觉到眼前的三人又讨论出了什么鬼主意。
“你……真的不信我们说的？”何清婉眉头微微上挑，展现出一种路人经过时才会浮现的好奇。
“额……”那学生仔细打量何清婉那张白净的脸，眼底浮现的惊诧或许是他觉得眼前的学姐又恢复正常了，他带着疑惑问，“学姐？你多半是累了，要不早点回去，好好休息一下？”
“啊？啊哈哈……”何清婉是不太敢继续提及眼前人正在做梦的事了，她故作尴尬笑笑，显得不好意思。
“那个学弟啊，我们不说这个了，要不我们来聊聊写作的事啊~我最近老是为想不出情节而烦恼，有时就会想着该用什么情节去衔接上一部分剧情的内容。学弟要不要提点一下？”
“我吗？”那学生面露惊讶，他想着这下子可能要说点什么了。他微微叹了口气，说，“其实对于情节的衔接我也不是很清楚，我的话……前期练手会选择先列举几个彼此之间谈不上联系的情节，然后想想后续可以加点什么去将他们串联起来。”
“嗯，还有吗？”何清婉笑着问，而她的笑脸还透着计谋得逞的喜悦。
“后续情节补充吧。不过我连高中语文作文都写不好，那些中心论点啊论据啊什么的，我也不会将它们衔接起来，就总觉得自己列的儿，排两下后看不到完善剧情的未来了，就好像我难以确保一个逻辑的成立。”
“之后我就一直在想，写下的东西是否一定要具备逻辑性？从目前文学发展的程度来看，文字成句表达观点确实要有逻辑。对目前的我，甚至是H学园的其他学生而言，接触最多的就是刚刚我反复提一嘴的高中语文作文了。”
“高中写作的议论文要有完整的逻辑，让别人知道你在讲什么。但……我一直存在这么个无法想到完整逻辑链的毛病。”
“针对于别人能否看懂你在写什么，是我一直在思考的问题，当然仅仅是对我的随文而言。”
“经历了好几个月的思索，我终于想到了法子。但这个法子……不会被人认可，因为它不仅作用于随文，还作用它本身。”
对于眼前学生的讲述，三人是听得格外认真，或许学生时期的他们都没表现过如此认真的听讲态度。
毕竟对他们而言，这威胁到自身安全的事情都存在好几天了，到现在都没啥想法路子。而如今有个随文百科全书在“授课”，被问题困扰许久的他们肯定是不想错过一个字的。
何清婉见眼前学生停了下来，便焦急说：“那这个法子是什么？”
那学生顿了顿：“法子嘛……”
“我想以脑洞大开为理由，建立一个新的逻辑，我目前称它为……”
“【欧星痕逻辑】。”
“为什么要建立一个新的逻辑呢？其中原因就有：我本身写东西就会存在大量的逻辑错误，而我则通过【欧星痕逻辑】将这些错误连接起来，使其构成一个看起来排版格式和其他文章差不多，但内容可能狗屁不通，还掺杂许多病句的文段。正常人看就是篇有问题的文。”
“然而，事实上这个新的文段已经不能用尝试去理解其中所涵了，对于它的理解将出现多种含义，而其中表达回原来意思的可能性极小。”
“理解文段就像是用概率函数方程去计算某样事物发生的可能性一样，会出现大量且不同的可能结果。说白点，可能文段里某病句不会表达病句被修正后的意思，而且它可能表达的意思还要读者自己去猜测它最后可能会表达什么。”
“你通过想象与推测能知道前方会存在几道可能通往正确结果的门，却并不知道究竟哪一扇门才是正确的。”
“其不确定性好比不能再确定某个字的词性，不能再确定某个句子的成分一样。”
“综合上述部分，正常人能看出错误的逻辑的意思将重新表达。这基本就是第一点了，接下来就是第二点……”
“你先停一下……”余程宇直接打断那学生的话语，脸上还浮现痛苦的神色。对于眼前学生的话语，前面他还能勉强听懂，可到了后面就跟天书一样。第一点都没听懂，居然还有第二点……
他都感叹着这究竟是不是人能理解的东西。
“这听起来……我想到了那个贤文意存在论。”黄眷低声说道，论抽象他确实想到了这个到现在都还没有准确答案的杨神第四定律。
然而黄眷的话被那学生听了个清楚，他脸上顿时浮现出激动的神色：“对！好想法！这估计好像就这么回事了！可……还是有点问题，这样解释的话，贤文意存在论只能算作【欧星痕逻辑】的一种……不，是一部分，贤文意存在论属于【欧星痕逻辑】……”
听眼前学生说着，何清婉三人只能苦笑。他们庆幸黄眷说了那番话，从而套出了有用的信息，但同时这个结果也宛如晴天霹雳般刮过他们内心。
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