在东北三省实行了十几年的义务教育，效果很是明显。不论是工人素质、各阶段入学人口，尤其是大学生的数量都要远超全国平均水平。相应的，人均学历、社会治安情况，都在全国领先。于是，义务教育在全国进行推广。
各地根据自己的财政状况，决定自己的授课科目。如北京、上海这些富裕地方，会选择：语文、数学、思想品德、自然课、体育课，作为基础科目；如陕西、江西、山东等不太富裕的地方，会选择语文、数学、思想品德，这三个科目为课程；甚至，有些地方只教语文和数学。
没办法，偌大的中国差距太大，想要做到绝对平均不可能。当一个孩子会写字，会算数，他的命运很大程度上就能够改写了。
对此，王定边是不满意的。九年义务教育，那是刻在骨子里的政治正确。打从一开始，他就想一步到位，一丁点弯路都不想走的那种。结果，审计部门的工作人员给他算了一笔账：书本费用、学校建设费、教师需求量、教师工资、管理成本……冷冰冰的所需资金吓住了王大帅。
就连蔡元培等教育大家，对王定边所谓的“素质教育”也持保留态度。他们看来，王定边实在有些异想天开！不过，能重视教育，他们还是很开心的，所以就没有出言打击他。
工程行业出身的人有个优点，那就是听劝。当会计告诉王大工头：
“老板，你的预算超了，这活干不了”
王工头绝不较劲，只会修改方案。路虽远，行则必至。一步步来，早晚能够实现的！
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