“汉东大学优秀学生干部”候选名单的公示，如同一块投入平静池塘的石头，在政法系乃至整个学生会系统内部，激起了不小的波澜。祁同伟名列前茅是众望所归，但侯亮平名字的突兀提前，却引来了诸多疑惑和私下议论。
“侯亮平？他这学期是挺活跃，但资历和硬成绩，比起生活部的老王、宣传部的刘姐，还是差了点吧？怎么排这么靠前？”
“听说……上次学工委会上，有老师特意提到了他，说他‘敢于直言，有闯劲’。”
“哪个老师？梁璐老师？她不是带他们班专业课吗？看来很欣赏他啊……”
“嘘……小声点，这事有点微妙。”
流言蜚语如同初夏的柳絮，无声无息地飘散在校园的各个角落。侯亮平本人，在经历了表彰大会上的挫败后，看到自己的名字赫然排在候选名单前列，初始的愕然过后，一股混杂着扬眉吐气和某种心虚的情绪涌上心头。他当然知道自己的排名有问题，但这无疑是一剂强心针，似乎证明了他并非无人赏识，他的“闯劲”和“直言”是有人看在眼里并予以肯定的！这让他原本有些低落的士气重新振作起来，甚至将这份“意外之喜”视作了一种对祁同伟“保守”作风的无声支持。
他看向祁同伟的目光，少了几分之前的颓丧，多了几分重新燃起的挑战意味。
祁同伟对这一切洞若观火。他几乎可以肯定，这背后有梁璐的影子。这位心思难测的女老师，轻轻拨动了一下棋局，就将侯亮平这颗棋子，摆到了一个更显眼、也更容易与他产生摩擦的位置。这是一种平衡术，也是一种……试探。试探他祁同伟的器量，也试探侯亮平的成色。
他按捺住心中的冷嘲，表面上不动声色，依旧如常处理学生会事务，对侯亮平的态度也一如既往，既不刻意打压，也不特别亲近，完全的公事公办。这份沉稳，反而让一些等着看“龙争虎斗”的人感到失望。
然而，树欲静而风不止。侯亮平因排名事件重拾信心后，在工作中更加“勇于”表达不同意见，有时甚至显得有些刻意。在一次讨论暑期“三下乡”社会实践重点团队组建的会议上，祁同伟提出要重点扶持几个与专业结合紧密、能切实为当地解决实际问题的项目团队。
侯亮平立刻提出异议：“主席，我觉得我们不能只盯着那些‘高精尖’的项目！很多同学可能专业能力没那么强，但同样有服务农村的热情！我们应该组建一些更‘普惠’的队伍，比如帮老乡收收麦子、打扫打扫卫生、教教孩子们唱歌画画，这也是贡献嘛！不能因为项目不够‘亮眼’，就剥夺了同学们参与社会实践的权利！”
他这话，听起来冠冕堂皇，站在“普惠”和“同学权利”的道德制高点，实则是在暗指祁同伟的方案“ elitist”（精英主义），不接地气。
祁同伟看着侯亮平那副“为民请命”的姿态，心中了然。他没有直接反驳，而是转向实践部部长，问道：“去年我们派出的几支‘普惠’型队伍，后续反馈怎么样？当地真正的需求是什么？是临时性的劳力支援，还是可持续的技术或知识支持？”
实践部长翻了翻记录，回答道：“主席，根据反馈，临时性的劳动帮助，老乡们虽然感谢，但觉得意义有限。他们更希望我们能带去一些种植、养殖的新技术，或者帮他们联系农产品的销路，甚至是一些基础的法律、医疗常识普及。”
祁同伟点点头，目光重新看向侯亮平，语气平和却带着不容置疑的力量：“亮平同学听到了？满足同学们的实践需求很重要，但更重要的是，我们的实践要真正产生价值，要对得起我们所学的知识，对得起乡亲们的期盼！‘普惠’不等于‘低水平重复’，我们要做的，是提升所有实践团队的质量和内涵，让每一位参与的同学都能在服务中成长，而不是简单地‘走过场’。这才是对同学们真正的负责，也是对社会实践初衷的坚守！”
他再次用事实和逻辑，将侯亮平带有情绪化的质疑化解于无形。侯亮平张了张嘴，看着周围人纷纷点头赞同祁同伟，那股刚提起来的心气儿又泄了下去，只能闷闷地坐下。他感觉自己就像撞上了一堵棉花墙，无论多么用力，都无法撼动祁同伟分毫，这种无力感让他倍感煎熬。
就在祁同伟忙于应对学生会内部愈发微妙的局势时，钟小艾的“沉默攻势”也开始升级。她不再仅仅满足于“同场出现”，而是开始以一种更具体、更难以回避的方式，介入他的视野。
期末临近，图书馆一座难求。这天晚上，祁同伟和李丽像往常一样，在社科阅览室他们固定的位置学习。没过多久，钟小艾抱着几本厚厚的经济学原着，走了过来，径直坐在了与他们相隔一个空位的桌子旁。
她没有像以前那样试图搭话，甚至没有看祁同伟一眼，只是安静地翻开书，沉浸在自己的世界里。然而，她的存在本身，就是一种强烈的干扰。她那专注的侧影，翻动书页的细微声响，以及身上淡淡的、不同于李丽那种书卷气的清雅香水味，都像无形的丝线，缠绕在祁同伟的感知边缘。
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