多洛雷斯·乌姆里奇感觉自己快要疯了。
那如影随形的“呱”声，如同一个恶毒的诅咒，将她每一次试图建立的权威都变成了滑稽剧。城堡墙壁上那些她引以为傲的教育令，如今在学生们的窃笑和模仿青蛙叫的声音中，显得如此苍白可笑。而这一切的源头，那个赫奇帕奇的交换生李默，却像个没事人一样，依旧每天按时出现在课堂（虽然大部分时间在睡觉）、礼堂（安静地享用美食）和图书馆（沉浸在自己的研究中）。
他越是平静，乌姆里奇心中的怨毒就越是炽烈。他就像一座沉默的山峰，而她所有的攻击，无论是直接的惩罚，还是间接的刁难，都如同撞上山壁的鸡蛋，不仅粉身碎骨，还会溅自己一身狼狈。
不！她不能接受！她是魔法部的高级副部长！是霍格沃茨的高级调查官！她绝不能容忍一个学生，尤其是这样一个让她蒙受奇耻大辱的学生，逍遥法外！
李默，已经取代了哈利·波特和邓布利多，成为了乌姆里奇心中必须铲除的、排名第一的眼中钉，肉中刺！是她的重点目标！
她坐在她那间粉得令人发指的办公室里，面前摊开一张崭新的羊皮纸，上面用花体字写着一行标题：《针对特殊目标李默的专项应对策略（绝密）》。她决心动用她所能动用的一切资源和手段，不惜一切代价，也要找到李默的破绽，将他彻底打压下去！
第一轮：规则与制度的武器
乌姆里奇最擅长的，便是利用规则和制度。她开始像猎犬一样，仔细审视霍格沃茨的每一条校规，试图找到李默的违规之处。
她派费尔奇（后者虽然不情愿，但不敢违抗调查官的命令）每天早中晚三次，突击检查李默的宿舍和个人物品，希望能找到“违禁品”，比如那本据说记载了危险魔法的古籍，或者任何可以用来指控的证据。
结果：费尔奇每次检查都一无所获。李默的宿舍干净得不像话（一个简单的清洁咒和空间拓展咒就能解决），那本古籍就大大方方地放在桌上当参考资料，费尔奇甚至试图翻开它，却发现书页沉重如山，根本打不开，还差点闪了老腰。连续几天徒劳无功后，费尔奇开始找各种借口推脱这项任务。
她试图从李默的课业上找麻烦。她要求每一位任课教授详细汇报李默的课堂表现和作业情况，希望能找到他学习“危险魔法”或者态度不端的证据。
结果：魔咒课（弗立维教授）：“李默先生对魔咒原理的理解……非常独到，虽然实践方式有时……嗯，与众不同，但效果无可挑剔。”
变形课（麦格教授）：“他的变形术精准而稳定，是我见过最有天赋的学生之一。”（虽然麦格教授对李默的“实用主义”变形，比如把桌子变成床垫的行为很不满，但技术上无可指摘。）
魔药课（斯内普教授）：“……他的魔药……勉强能入口。”（这来自斯内普，已经算是难得的“褒奖”，毕竟李默总能精准地完成步骤，虽然动机可能只是为了炼制助眠或者改善口感的药剂。）
甚至连她自己的黑魔法防御术课，她也只能汇报：“该生……课堂参与度较低（睡觉），但……未干扰他人。”她总不能写“该生睡觉时自带无敌屏障且会让我做噩梦”吧？
规则和制度的武器，在李默那看似随意、实则无懈可击的行为面前，彻底失效。
第二轮：舆论与污名化
硬的不行，乌姆里奇开始来软的（或者说阴的）。她试图利用《预言家日报》和她在魔法部的人脉，从舆论上抹黑李默。她匿名（自以为）向丽塔·斯基特提供了“线索”，暗示李默使用的魔法来自危险的东方邪术，他与黑魔王的神秘败退有某种关联，甚至暗示他可能对霍格沃茨的学生构成威胁。
结果：丽塔·斯基特确实如获至宝，连夜赶稿。然而，第二天她的文章并没有出现在《预言家日报》上。取而代之的，是一篇关于魔法部官员办公室装修浪费公帑的报道，配图恰好是乌姆里奇那间粉红色办公室的夸张内饰。据说，报社主编在审稿时突然接到来自魔法部最高层（甚至是国际魔法合作司，涉及与东方关系）的“紧急提醒”，要求谨慎处理任何关于李默的报道。丽塔·斯基特本人也似乎受到了某种“警告”，连续好几天都戴着厚厚的围巾遮住脖子，眼神惊惧。
乌姆里奇试图在教师和非调查行动组的学生中散播关于李默的谣言，但效果寥寥。教授们大多持观望或谨慎态度，而学生们……在经过“青蛙叫”和“调查行动组噩梦”事件后，对李默更多的是敬畏和“千万别惹他”的共识，乌姆里奇的谣言反而让她自己显得更加可笑和可悲。
第三轮：直接的魔法对抗（作死尝试）
在极度愤怒和绝望的驱使下，乌姆里奇决定铤而走险。她就不信，一个学生的魔法防御能有多强！她打算亲自出手，在“合适”的时机，用一个隐蔽的、不会留下直接证据的魔法，给李默一个深刻的教训，比如让他当众出丑，或者陷入短暂的混乱。
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