在幸村的奇妙提议下，优奈的“魔杖制作计划”暂时转化为“魔法实战练习”。
她真的开始无比认真地盯着那些散落的网球，手里紧紧攥着刚才仁王塞给她的“魔杖”，脸憋的通红，努力集中精神，试图用意念让网球动起来。
结果可想而知，网球纹丝不动。
看她那副煞有介事，认真努力却又毫无成效的可爱模样，众人表情各异。
真田黑着脸，觉得这简直是在胡闹，但又不好阻止，只能扭过头，眼不见为净地走开了。
柳拿出笔记本，开始记录【奇幻影视作品对古代心智青少年行为影响及转化利用的可能性研究】。
仁王拉着柳生名为加练，实则看热闹，笑得肚子疼。
丸井和胡狼也偷偷捡了两根树枝，试着瞪了网球几眼，当然也没用。
切原则偷偷对优奈喊道，“学姐～试试邓布利多说的那样，用爱的力量～”
幸村站在一旁，看着优奈在那里和网球较劲，眼眸深处却闪过一丝深思。
让她进行这种看似无意义的练习，一方面是为了满足她的奇思妙想，毕竟小古人哪见过这种诱惑；另一方面，幸村隐约觉得，这种极度专注的意念练习，或许真的能在某种程度上锻炼到她的灵力。
毕竟，她的力量似乎和精神集中度密切相关。
优奈自然不知道幸村的这些想法，她完全沉浸在了自己的魔法修炼中，直到天色渐暗 ，网球场都快要锁门了，她还在那里坚持。最后看不下去的真田认命地把所有网球捡起来收好，然后拎着她回家。
这次意念移球的失败，让优奈痛定思痛！她深刻反省了自己近期种种玩物丧志，不务正业的行为！并下定决心，要洗心革面，重新做人！当一个心无旁骛，热爱学习的好学生！
周一早上，她破天荒地第一个来到教室，拿出课本，正襟危坐，眼神坚定，浑身散发着“我要和学习共存亡”的强大气场。
上课铃响，老师走进教室，优奈立刻瞪大眼睛，竖起耳朵，试图将每一个知识点都牢牢刻在脑子里。
优奈努力跟着老师的思路，笔尖在笔记本上飞快记录，“开口方向……由 a 决定，大于零向上……小于零向下。”太简单了！
五分钟后……
不知道霍格沃滋的学生数学学得怎么样？那些猫头鹰是怎么找到收信人的呢？海德薇可真漂亮啊……
“……因此，我们可以得出对称轴为x = -b/ 2a……”
对称轴……优奈的笔尖无意识地在纸上画了一根歪歪扭扭的魔杖……不知道魔杖的对称轴该怎么算呢。
停！不能再想了！她用力掐了掐自己，强迫自己看向黑板。
然而，注意力根本无法集中。老师的板书在她眼里逐渐扭曲；窗外经过的体育老师，穿着运动服的样子莫名有点像穿着魁地奇袍；就连前排同学玩书的声音，都像是金色飞贼震动翅膀的嗡鸣……
一上午的课下来，优奈感觉自己像是在知识的海洋里溺水了。午休铃声响起，她蔫头耷脑地拿出便当，感觉身体被掏空。
仁王看着她那副魂游天外的样子，忍不住戳了戳她的脸颊，“你这副样子，不像是在学习，倒像是被学习吸魂取魄了。”
优奈有气无力地拨开他的手，“仁王……你不懂……现代社会的诱惑太多了！根本就不是我的错！”
她开始掰着手指头数落，“上课不能飞猫头鹰也就算了！为什么窗外总有鸟叫让我分心？黑板上的粉笔印看起来像魔文一样，根本都没法专心学习！人与人之间最基础的信任都没有！我说我会，大家相信不就好了吗？还非得弄个题目，弄个考试，来检测我？！”
她越说越生气，仿佛自己学不进去，全是这个花里胡哨的世界的错。
仁王听着她这些强词夺理的抱怨，差点笑出声，只能点点头，一本正经地附和，“嗯嗯，说的对，都是这个糟糕的世界。我们优奈想学习的心是纯粹的，是这个世界太复杂，太不懂事了！”
他这明显是哄小孩的语气，但沮丧中的优奈完全没听出来，反而像是找到了知音，用力点头，“对吧对吧！仁王，你终于懂我了！”
仁王看着她那双因为找到认同而亮起来的眼睛，愣了愣，“既然这个世界让你这么烦恼，不如，我待会儿带你去个净化心灵的地方？”
“嗯？”，优奈好奇的眨眨眼，“哪里？图书馆吗？”，不是很想去学习啊。
“比图书馆有意思多了～”，仁王卖了个关子，“是另一个天台，去不去？幸村还在那里种了些盆栽，去看看绿色植物，呼吸一下新鲜空气，说不定就能把脑子里那些乱七八糟的东西都清空呢？”
幸村的盆栽？虽然没有特意去看过，但是，听起来好像比闷在教室里有意思一点。
“好！”她立刻同意，把努力学习的flag又忘了一点。
两人快速解决完便当，就赶往天台。
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