他能感觉到李若雨的目光落在背上，像团温热的火。
当他画到齿轮的齿形时，突然卡住了。
模数2的齿轮，齿形线的曲率半径该怎么算？
用渐开线方程。
李若雨的声音从身后传来，轻得像片羽毛。
陆沉回头，看见她不知何时站到了他身边。
手里举着张草稿纸，上面画着渐开线的参数方程：
r = r_b / cosθ，其中r_b是基圆半径，θ是展角。
她的指尖点着方程。
模数m=2，齿数z=18，基圆半径r_b = m*z/2 * cosα，α是压力角，通常取20°。
哦......对！
陆沉恍然大悟，笔尖在纸上划出流畅的曲线。
基圆半径算出来，渐开线方程就能确定齿形了。
教室里响起抽气声。
张教授扶了扶眼镜：
陆沉同学，你这是......
我昨晚查了资料。
陆沉挠了挠头，余光瞥见李若雨在笔记本上写了行字：
齿轮箱的齿顶圆直径d_a = m*(z+2)，他算对了。
李教授？
张教授皱起眉。
你是......
我是数学系的李若雨，来旁听机械制图。
她笑着递上工作证。
陆沉同学的机械基础很扎实，我只是帮他回忆下数学公式。
张教授接过工作证，瞳孔微微收缩。陆沉看见他的喉结动了动，最终露出个了然的笑：原来如此。李教授要是感兴趣，课后可以一起讨论，机械设计和数学建模确实有很多共通之处。
一定。
李若雨点头，回到座位时，悄悄塞给陆沉颗水果糖。
刚才答得漂亮。
陆沉剥开花纸，把糖含进嘴里。
水果糖的甜在舌尖漫开，像极了昨晚李若雨递来的杨枝甘露。
他望着她耳后那枚银杏叶发夹，这个早晨的阳光，比他见过的所有阳光都要温暖。
同学们，接下来是绘图练习。
张教授拍了拍讲台。
请大家根据课本第32页的零件图，画出它的三视图。下课前交，我会批改。
教室里顿时响起一片翻书声。
陆沉刚拿出绘图板，李若雨就递来张便签：
我帮你把零件的尺寸标好了，重点注意倒角和公差。
他展开便签，上面是用不同颜色笔标注的尺寸：
Φ30H7（基孔制）、2×45°倒角、Ra1.6μm。
字迹旁画了个小箭头，指向公差标注的位置：
这个公差等级是IT7，常用于精密配合。
若雨......
陆沉抬头看向她。
你怎么知道我会卡在这里？
因为你上周在说过。
她的指尖轻轻敲了敲便签。
最头疼的就是公差标注，总是记混IT等级
她从包里拿出个小盒子，打开来，里面躺着套精密游标卡尺。
这是我托实验室同事借的，你可以用来测量零件尺寸。
陆沉接过游标卡尺，指尖碰到她掌心的温度。
开始画吧。
李若雨靠在椅背上，翻开自己的笔记本。
我帮你看着时间。
陆沉低头画图时，能感觉到她的目光落在背上。
他画主视图时，想起她讲的长对正；
画俯视图时，想起她标注的宽相等；
画左视图时，想起她用渐开线方程帮他解决的齿轮问题。
每一笔都带着她的温度，每一条线都像是她和他在对话。
陆沉同学。
张教授的声音突然响起。
你这左视图的宽，和俯视图的宽差了0.5mm。
陆沉的心猛地一沉。
他凑过去看，果然发现左视图的底边比俯视图短了半毫米。
他正想修改，李若雨递来张纸条：
可能是绘图板的刻度误差，你可以用三角板辅助测量。
他接过三角板，沿着俯视图的底边比对左视图，果然找到了误差的原因。
绘图板的左边刻度线有些磨损。
他调整了位置，重新画出左视图，这次宽度和俯视图完全一致。
这样就对了。
张教授点头。
陆沉同学的制图基础很扎实，下次注意细节就行。
陆沉坐下时，李若雨笑着戳了戳他的胳膊：
我就说你没问题吧？
要不是你帮忙......
他小声说。
是你自己努力。
她的眼睛弯成月牙。
我只是......想让你更自信一点。
教室外的梧桐叶沙沙作响，阳光透过窗户洒在两人交叠的影子上。
陆沉望着李若雨发间晃动的银杏叶发夹。
若雨。
他轻声说。
下课后......我们一起去看齿轮箱实物好不好？我知道实验室有个旧的，我们可以用游标卡尺测量，验证一下今天的计算。
好呀。
她笑着点头。
不过......
她从帆布包里拿出个小本子。
你要先帮我记一下，今天《机械制图》课的重点，还有......
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