走的时候还说：“皇后，你太着急了！璋儿还这么小，你们做父皇母后的，怎么忍心对他这么严苛呢？便是要教他学什么东西，也得再等一等啊！你们这不是存心让哀家心疼吗？”
云裳的眉头越皱越紧，对玉瑾道：“璋儿这孩子完全没有定性，让人实在头疼！我这里气的不行，可还没打没骂呢，母后就心疼的不得了了，说璋儿还小，我太着急，对他太过严苛，生着气就把人带回慈宁宫去了！”
玉瑾也是第一次面对婆媳矛盾，只得劝道：“裳儿不必忧心，母后说等等，那就再等等吧！不过她纵着也确实不对，我待会儿过去看看，你要不要一同去？”
云裳无奈的说：“阿瑾，我们现在说的不是婆媳问题，是孩子的教育问题！他年龄现在是小，可学习态度总要有吧！你说，我们好不容易有这么一个孩子，他要是不成器可怎么办啊？”
是啊，要是他不成器，那么就只有两条路，要么选秀纳妃开枝散叶；要么在宗室里面挑一个继承人，如此一来，玉璋做为嫡子，当如何自处？
玉瑾郑重的说：“裳儿说得对，此事交给我来处理！最多再等一年，我便亲自将他带在身边，母后那里我去说！”
一年后，玉璋到底被玉瑾带离了太后身边。
玉瑾跟太后说：“母后，璋儿不比寻常人家的孩子，他是要继承大统的！所以该学的东西得让他早早学起来！如今他已有四岁了，比之我当初启蒙还大上许多呢！母后，我打算先与他册封太子位，然后还是请太傅来教他，您看如何？”
云裳说：“母后心疼璋儿，等他休沐便来慈宁宫陪您可好？”
太后是明事理的，更知道若想坐稳那个位置，除了名正言顺，还得有那个本事，否则被别人拉下来，人家也是名正言顺的！于是，任凭玉璋再是撒娇耍赖，她也没再阻拦，忍着心中不舍，哄他说：“皇祖母的璋儿最乖，好好听你父皇的话，听太傅的话！想皇祖母了，皇祖母就来看你，你也可以回来看皇祖母！别哭了啊，乖！”
苏珩继任太子太傅，可此太子非彼太子，他拿他完全没有办法。不专心、开小差是常事，伴读们倒是个个认真，配合太傅一起哄着他，好容易安静学习一会儿，他便浑身刺挠似的，总想着往外面跑。太傅的态度稍微严厉一些，他便称病，闹得尚书房人仰马翻。
不到半月，太傅自觉已是黔驴技穷。关键是他没有遇到过这样的学生啊，最多就是资质鲁钝一点儿，教起来没有成就感罢了。好歹人家学习态度端正，肯努力啊；像这么排斥学习的，从来没有过，这都不仅仅只是让人生气那么简单了，苏珩觉得再教下去，自己的命恐怕都会被气没了！打他吧？怎么说他是太子，身份尊贵；这不打吧，镇不住啊！思来想去，唯一的办法便是请辞，让皇上另请高明吧！
皇上安抚太傅说：“太傅，您说您都拿他没办法，若是由他外祖家的人来教，被他这么又哭又闹的，那不是更拿他没有办法了吗？所以朕只能把他托付给您！太子顽劣，朕心中有数，劳您多些耐心！太傅，您说他这么喜欢往外面跑，性子喜动，要不我给他请个武师傅，让他一边习武，一边习文，您看如何？”
这也是云裳的意思，她说投其所好，达到因材施教的目的。都知道练武很辛苦，那么坐下来学习文化课，不就是一种休息吗；学习文化课觉得疲惫了，练武不就是一种释放吗？怎么想，都应该是合适的安排。加之皇上本身也是文武全才，作为他的儿子，怎么也能遗传一样吧？他若是能认真习武也好，随着年龄增长，明白了自己责任在肩，早晚也能静下心来，认真学习的。
太傅自然是没有意见，心道：“这个办法若是有效，老夫也能轻松些；若是无效，也算有一个人陪着老夫一起头疼了。至少，可以证明并非老夫不曾尽心竭力吧！”
如此，皇上请长公主驸马，护国公冯铎教授太子武艺。
可事情并没有如帝后所预想的那样，文武之间，一静一动，互有补益。不过是让小太子，多了一个闹腾的地方而已。
习文是坐不住；习武是吃不了苦。扎个马步都坚持不了半炷香，摔倒地上后，死活都不肯再起来。
驸马冯铎尚公主之前，也是叱咤疆场的人，不用动手体罚，只浑身戾气一放，就足以让人胆战心惊。太子确实被震慑住了，吓得哇哇大哭，哭着哭着，转头就往后宫跑。他知道，找皇后没用，直接跑去了慈宁宫。
这孩子虽不肯学习，脑子却不笨，甚至可以说很聪明。他趁转弯时，瞅着四下无人，故意往墙上一撞，重重摔倒在地上，真切的痛感传来，他哭得更惨了。一边哭，一边声嘶力竭的喊：“皇祖母！皇祖母…”因为他跑的太过突然，随侍的宫女内侍，等反应过来，再追上他就慢了一拍。见此，吓得惊慌失措，一回过神来，赶紧抱着他往慈宁宫跑！
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