2006年7月22日，大暑时节的北京闷热得像个蒸笼，浪潮工作室的会议室里却气氛热烈。墙上的白板被分成四个区域，分别贴着《麦香》《长安弈》《学区房》《边境线》四个项目的海报，每张海报下方都密密麻麻标注着题材定位、受众画像和拍摄进度——这是工作室首次尝试“四题材并行”，从乡村温情到古装权谋，从都市现实到军旅动作，跨度之大让张涛在汇报财务预算时，手指都忍不住在计算器上多按了两次。
“《麦香》的拍摄地定在河北邢台的前南峪村，当地政府愿意提供30%的场地补贴，但要求剧中必须体现板栗种植技术的改良过程。”周倩指着《麦香》海报上的乡村场景，“我已经让张薇联系了河北农业大学的李教授，他会担任技术顾问，确保剧中的嫁接镜头、施肥流程都符合2006年的农业技术水平——不能出现近几年才推广的无人机授粉，也不能用已经淘汰的土法育种。”
高浪拿起《麦香》的分镜脚本，翻到女主角教村民用电脑查市场行情的戏份：“这里得改。2006年的农村，大部分人家用的还是拨号上网，网速慢到连图片都加载不出来，女主角不可能直接打开农产品交易网站。改成她带着打印好的价格表去村委会，用黑板画供需曲线——技术可以落后，但思维得超前，这样才符合‘新农人’的人设。”
他话音刚落，赵萌萌抱着一摞问卷跑进来：“浪哥，这是我们在邢台做的受众调研。35-55岁的村民最关注‘土地流转’的政策细节，25-35岁的外出务工人员则希望多拍些‘返乡创业的困难’，比如资金短缺、家人不理解——有个叫王建国的大叔说，要是剧中能拍出‘贷款时被银行刁难’的情节，他愿意带着全村人追更。”
上午十点，《长安弈》的美术指导周明带着道具小样来汇报。这位头发花白的老人小心翼翼地打开木盒，里面放着三枚不同材质的印章：“这是按唐代官制复刻的，从左到右分别是青铜、鎏金、和田玉，对应从五品到正三品的官员等级。沈知言后期的‘同中书门下平章事’印章，特意做了道裂痕——象征他权力虽大，却始终带着恩师叛国的心理创伤。”
周子昂凑过来仔细观察：“拍摄时要用侧光，让裂痕在印章上投出阴影，尤其是在沈知言盖印决策的镜头里，阴影要恰好落在‘敕令’二字上——光影也是剧情的一部分。”他突然想起什么，“对了，我让道具组做了批唐代的‘透光镜’，阳光照射时能在墙上投射出‘贞观之治’的铭文，后期可以用在回忆杀场景里，暗示主角对盛世的向往。”
刘一菲的经纪人突然打来电话，说刘一菲为了更好地诠释“女官”角色，特意去中央戏剧学院请教了形体老师，还学会了唐代的“叉手礼”——不同场合的手势角度有严格区别，面见皇帝时手指需与胸口齐平，与同僚议事时则可稍低。高浪让小雅把这些细节整理成《唐代礼仪手册》，要求所有古装组演员必须在开机前掌握，连群演的站位、鞠躬角度都要按手册执行。
下午两点，《学区房》的编剧团队带着修改后的剧本赶来。李雪指着第18章的冲突戏：“我们把‘家长大闹学校’改成了‘家长在教育局门口静坐’，还加入了个新角色——退休的老教师张桂兰，她用自己的退休金帮困难家庭孩子补课，却被其他家长举报‘违规办学’。这个角色能引出‘教育公平’的深层讨论，比单纯的冲突更有厚度。”
杨幂的试镜片段正在投影仪上播放：镜头里，她饰演的苏敏蹲在教育局门口，啃着冷馒头看其他家长举牌抗议，突然从包里掏出个笔记本，认真记录每个家长的诉求——这个即兴加入的细节，让角色从“焦虑妈妈”变成了“理性推动者”。“昨天我去海淀区的学区房中介调研，遇到个妈妈跟我说，她跑遍了十几个部门，最后是靠整理的‘诉求清单’才得到重视。”杨幂在视频里解释，“我觉得苏敏不该只是抱怨，她该有解决问题的行动。”
王丽的电话恰在此时响起，浙江卫视对这个修改非常认可，还提出要联合教育部门做“学区房政策解读”特别节目，在剧集播出后邀请专家、家长、教师三方对话。“但台里有个要求，”王丽的声音透过听筒传来，“希望能在剧中加入浙江的地域元素，比如让张桂兰老师用杭州话教孩子背古诗，或者让苏敏去义乌小商品市场批发教辅资料——既接地气，又能带动当地文旅。”
傍晚时分，《边境线》的军事顾问陈建军来到工作室。这位退役的边防连长带来了一叠真实的巡逻日志，指着其中一页对高浪说：“2006年的边境巡逻，还没有现在的红外设备，战士们靠的是‘听风辨方向’‘看雪识脚印’。有场戏要是拍夜间潜伏，得让演员把脸埋在雪地里——不是为了隐蔽，是为了防止哈气形成白雾暴露位置。”
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