虽然几年前我把历史教科书背的滚瓜烂熟，但几年后的会考和时不时需要大义山河或悲叹山河破碎的情境时，我还是容易篡改历史，尤其是现代史。如果不是因为杂七杂澳近代史，我当初应该会有一丝选文的冲动，近代人活动的实在让人头疼，对我这种余家贫的人来讲，它太空太大太不中用太不可靠了，包括那闲得蛋疼的社会哲学。而且我对细腻古典毫无感觉，没那个雅兴，也不想登什么华而不实的大雅之堂，在我看来现代人不过是佯装借以涂抹自己，如果将他们那思绪万千的贼心思鬼心机扣出来，还不都是一副臭皮囊，装了一肚子的心眼，像一摊容纳着杂七歪八又腐又臭的淤泥，不忍目睹，更不愿倾听分析，我只想讨回我的文章。
一，语文老师正义凛然的了一大段套话，之后号召我们写一篇文章，没有阐明立意主题，我猜立意主题难道流露在那段套话之中？由于我没认真听，只好稀里糊涂的受命写文章，写的即无情怀，又无气概斗气，前一段无的放矢不尽我意，于是干脆擦亮矛头指向教育了，结果文章后发惊人，高度飙升，那破产的破罐子破摔的赤胆状态大展豪气，犀利的如泣如诉，生龙活虎，原原本本还原教育不争的事实和现象，果然有一个最具感触的靶子可以打，实在喜不可言，写的时候感觉比套话连连的语文老师要正义有用多了，恨不得马上公之于世，让教育痛改前非，这样以来臣则有可受禄功不可没，方能名垂青史流传千古，也就真的改写历史了，顺带也将自己的闲话该成自传出版，狠狠的捞一笔，再光不干的畅想十几通未来。只要有光荣的头衔和光荣的后缀还怕没钱花？还怕没影响力？
作文上交的时候我犹豫一下，没留底稿，因为我以为不过是训练，结果一个月都过去了，语文老师居然那是作文大赛，叫什么“冰心作文大赛”，这有私有弊通过她的眼光审批，只交上去五份参赛，逐一念了名字没有朕，我也不在乎，我关心的是我的千古一篇去向何方了，没料到老师忘了放哪弄丢了，而且还什么不值钱丢了就丢了吧，“反正你们也没用心写”！这已经是她第四次让我的文章不翼而飞了，对此我怒从心头起，恨不得马上挥出笔来讨伐她，但明人不想与这类人搞什么暗事，与其纠结实在有失我的风度。
不过她冰心，我就想起来了，久闻其名，久闻但不久仰，我所的久闻意思是很久以前听过，并不是时时刻刻的长久。只是学中学老师提及过，但我身边那么多同学从未有人谈及，而且我对近代事情差不多就是一不知二不问三不关心，只是必要时偶尔不经意的一看，初中八年级学历史的时候就莫名其妙的感觉近代史有点忽悠人，学了一遍过后不清感想，指不明立场黑白对错，谁该被批判，谁该被歌颂更是让人不敢轻易开口，索性我就忽略那一段历史了，更不会管你什么《太太客厅》的用意和一瓶醋的心思。我们的传承和开放都是挑好的，但性质不同，味道自然有差。
只要能遮掩，再差劲的人也值得敬仰学习，只要面子上过得去，别人瞻仰我就是高尚，只要你呆你傻你茫无头绪的崇拜，我就有号召力，只要你想要名要利，我就有商业价值。
我还是特别看了《繁星》《春水》，本抱着补知识长情调的心思去看，但其内容让我大失所望，觉得文笔逊不可言，赘述杂沓的修辞，一次性陈列，一次性堆砌，不清是含蓄还是炫耀，总之无聊到爆。读者我感悟甚浅，加上过去看语文书上那些所谓名家名作时，由衷觉得近代作家不过尔尔，那个林薇因也是虚言虚表又浅又薄的人，和现代贵妇差不多。仔细一查近代史文学人物～发现大部分人不是好色之徒就是政治犯，不是当过一阵子的反派汉奸，就是一辈子的崇洋媚外，但总披了一两件华丽的外衣搞的衣冠楚楚，一脸油腻的容光。
在我看来，时代并没有留太大的面积让他们展示，那些台子都是装高尚的后人给他们撑搭起来的，而时间也并没有赋予他们什么必要的价值，他们和我们一样，异处不大，就像我们数学老师老土语的“你想死死想活活，你躺在那不起来了，没一个人捞你，历史的车轮照样滚滚向前！”这真的不是以文章便可一篇成名的年代。
唉，泥沙俱下的名人世界啊，他们被人过度消费敬畏的传我真的不懂，贬褒不一搞的我这类人不知所云，往往一个名人听别人可圈可点，自己一追究明察起来则是疑窦丛生，也怪不得我满腹狐疑的看待了。春水波光鳞鳞的荡漾，触及起来却如茨冰心！且越深越寒于人心...
(本章完)
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