那节奏，和他跑调却真诚的歌声，和他内心翻涌的情绪，和他脚下这片承载他所有不便的土地，奇特地融合在了一起！
笃、笃、笃……
“我们是……接班人……”
笃、笃、笃……
“爱祖国……爱人民……”
他的歌声依旧跑调，甚至有些破碎，但那笃笃的假肢敲击声，却像一颗顽强跳动的心脏，支撑着、呼应着他笨拙却勇敢的发声。
教室里一片寂静。
这一次，没有了哄笑，只有孩子们惊讶、好奇，甚至带着一丝感动的目光。那笃笃的敲击声，像敲在每个人的心上。
“好！很好！”张桂芬的声音带着一丝不易察觉的激动，她的琴声更加舒缓，如同温柔的溪流，环绕着王强那并不完美却无比真实的歌声和节奏，“就这样，王强！这就是你的音乐！继续！”
就在这奇异而动人的“合奏”刚刚找到它的韵律时——
“砰！”
音乐教室那扇本就有些摇晃的木门被人猛地推开，狠狠撞在墙上！
校长赵德柱脸色铁青地站在门口，他显然已经在门外听了一会儿，此刻额角青筋暴跳，眼镜片后的眼睛喷着怒火。
他几步冲进教室，指着张桂芬，手指因为愤怒而剧烈颤抖，声音尖利得刺耳：
“张桂芬！你……你这是在干什么？！你在教什么鬼东西？！这是《接班人》吗？这分明是……是资产阶级的靡靡之音！是资本主义的腐朽情调！你这是在毒害下一代！在搞音乐上的和平演变！”他唾沫横飞，目光凶狠地扫过被吓呆的孩子们，最后死死钉在张桂芬平静的脸上，“立刻停止！不准再弹这些歪门邪道的东西！王强！不准敲你的假腿！扰乱课堂纪律！都给我唱回原调！唱出革命的气势来！”
他那声嘶力竭的咆哮，如同冰冷的铁锤，瞬间砸碎了刚刚萌芽的那一点点奇异而珍贵的共鸣。
王强吓得浑身一哆嗦，假肢的敲击声戛然而止，歌声也噎在了喉咙里，头再次深深地垂了下去，比之前埋得更低。教室里刚刚泛起的那一丝丝暖意，瞬间被冻结，只剩下校长愤怒的回音和孩子们惊恐的沉默。
张桂芬的手指悬在琴键上方，微微颤抖着。她看着校长那张因愤怒而扭曲的脸，看着王强那重新缩回壳里的身影，看着孩子们眼中熄灭的光。
她没有争辩，只是缓缓地、缓缓地收回了手，放在了自己微微起伏的膝盖上。风琴踏板那深深的裂痕，在死寂中，显得格外刺眼。
……
教室里一片寂静。
这一次，没有了哄笑，只有孩子们专注的眼神。
王强的声音依然颤抖，带着跑调的稚气，但那只假肢敲击地面的节奏却像一根看不见的丝线，将所有人的呼吸悄然串联。
起初，只是前排的一个小女孩不自觉地跟着王强的节奏轻轻拍了拍手。
她的动作很小，仿佛怕惊扰了什么，但清脆的掌声在寂静中格外清晰。接着，另一个男孩用脚尖在地板上轻轻点着，第三个孩子无意识地敲了敲课桌边缘……这些零散的声响像星星点点的萤火，逐渐汇成一片。
张桂芬的指尖在琴键上流淌着即兴的旋律，她不再刻意矫正音准，而是顺着孩子们自发产生的节奏起伏。风琴的“吱嘎”声依然存在，此刻却不再刺耳，反而像一种粗糙的伴奏，与教室里的各种声响交织成奇异的和鸣。
“爱祖国，爱人民……”王强的歌声越来越响亮，假肢敲击的节奏愈发坚定。他的肩膀不再颤抖，眼中闪烁着一种陌生的光芒，仿佛第一次在集体中找到属于自己的位置。
那些曾经嘲笑他的男孩们，此刻正全神贯注地模仿着他的节奏，歌声里不自觉地带上了更深的共鸣。
不知是谁先开始的，合唱的声音渐渐变了。原本稚嫩的童声褪去了散漫，音调不再追求整齐划一，而是带着各自的起伏与真诚。
有的孩子声音高了，便自然回落；有的低了，便有人用掌声或敲击声托住。那首《我们是共产主义接班人》不再是机械的颂歌，而变成了一曲笨拙却炽热的生命之歌。
张桂芬的眼眶微微湿润。
她看着这群被“标准”束缚的孩子，此刻却用最原始的方式，将音乐撕开了教条的外壳。她的手指在琴键上舞蹈，蓝调的痕迹愈发明显，甚至融入了些许民间小调的哀婉，却又被孩子们蓬勃的生机冲淡，变成了一种前所未有的、带着泥土气息的旋律。
阳光从斑驳的窗户斜斜洒进来，落在蒙尘的旧鼓和断弦的胡琴上。风琴的木纹裂痕在光影中清晰可见，却不再像一道伤口，反而像岁月赠予的纹路。角落里的王强浑然不觉自己成为了某种中心，他只是沉浸在这前所未有的音乐中，假肢敲击的节奏越来越稳，歌声里的哭腔渐渐消散，取而代之的是一种倔强的、带着金属般质感的音调——那是他假肢与大地碰撞时，独有的声音。
“继承革命先辈的光荣传统……”合唱声在教室里回荡，不再稀薄，而是像一股带着体温的风，拂过每一张年轻的脸庞。那些曾经用来嘲笑的眼神，此刻盛满了新奇与感动。
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