陈醒引导他暂时放下对“为什么”的执着,先去体验“是什么”,将内视看到的能量流转当作一种特殊的、动态的数据流来观察和记忆。
代号“风后”——周小苗:璞玉的微光
周小苗,就是“沃土”计划中发现的那名基因型特殊的留守儿童,代号“风后”。她刚满十六岁,面容还有些稚嫩,眼神清澈中带着一丝长期山区生活留下的怯生与坚韧。她是所有学员中基础最薄弱、知识储备最少的,但或许也是天赋最纯粹、最接近自然状态的一个。
她不懂什么高深的物理概念,也不擅长逻辑分析。当陈醒教导大家感知体内能量时,她只是懵懂地照做,然后有些不确定地小声说:“好像……肚子里有个暖暖的小老鼠在跑……”
她的描述质朴甚至幼稚,但陈醒在她身边时,内视却能清晰地“看”到,她体内那尚未被任何后天意识模式固化的能量场,对环境的响应异常灵敏和纯粹。虽然微弱,却如同未经雕琢的璞玉,蕴含着极大的可塑性。她学习的速度或许不是最快的,但她对能量的接纳度,以及对某些自然能量频率的亲和力,却显示出独特的潜力。
陈醒和苏青竹对她给予了更多的关注和耐心,从最基础的文化知识补起,同时小心翼翼地引导着她的感知,避免用过于复杂的理论去干扰她那天然的、近乎本能的能量直觉。
除了这些典型,还有沉稳如山的科研工作者“山鬼”,灵动跳脱的极限运动员“飞廉”,心思缜密的战略分析员“玄女”……八十一名学员,八十一幅不同的画卷在陈醒面前徐徐展开。
教导的过程,对陈醒而言,同样是一场深刻的学习。他需要不断调整自己的教学语言和方法,因材施教。他更加深刻地认识到,“科学灵根”并非一个单一维度的标量,而是一个多维度的、与个体生命经历和认知模式深度纠缠的复杂谱系。
“龙吟阁”的训练大厅,因此而充满了生机与挑战。不同的能量场在此交织,不同的困惑在此产生,不同的突破也在此悄然发生。陈醒知道,只有当这些背景迥异的“种子”们都找到了属于自己的成长路径,并最终能够协同共鸣时,“先行者”队伍才能真正形成力量。而这一天,需要在无数个日夜的悉心浇灌与耐心等待之后,才会到来。
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