随着广播声的传出，奇妙的事情发生了。许多刚刚从食堂出来，正准备返回宿舍的口腔班同学，都聚集在礼堂台阶上，一起静静地聆听着。
广播的声音透过雨幕，清晰地传遍了校园的各个角落。
汪胖子碰了碰詹晓阳的胳膊，低声说：“阳哥，可以啊！林师姐读得真好！听得我鸡皮疙瘩都起来了！”
黄朝彬也专注地听着，不时点头。
当广播里念到“默哀的那一刻，我低下头，闭上眼。脑海中浮现的，不是课本上枯燥的文字，而是一幅幅悲壮的画面……是他们在青春正好、理想闪耀的年纪，为了国家的独立、民族的解放、人民的幸福，义无反顾地献出了最宝贵的生命！”时，许多昨天亲身参与祭扫的同学，脸上都露出了凝重和感同身受的表情。
他们仿佛又回到了昨天那雨中的纪念碑下，那份肃穆与崇敬再次涌上心头。
而当文章进入后半部分，探讨“传承”的意义，特别是结合医学生的身份提出“我们的担当，就是刻苦钻研医术，锤炼高尚医德，未来用精湛的技艺和仁爱之心，去守护人民的健康……”时，聚集在周围的同学们，尤其是口腔班的同学，眼神中都闪烁起一种被触动、被激励的光芒。
林珊珊和林雅雯站在一起，听得格外认真；刘小惠站在稍远一点的屋檐下，看着台阶上的詹晓阳，眼里充满了骄傲和柔情。
就在这时，一个身影悄然走到了聚集的学生们旁边。
大家转头一看，竟然是班主任蔡老师！她显然是晚上在学校值班，也被广播声吸引了过来。
蔡老师对大家做了一个“嘘”的手势，示意大家继续听，她自己则静静地站在雨中，撑着一把普通的黑色雨伞，神情专注地聆听着广播，脸上露出欣慰和赞赏的神色。
终于，文章进入了尾声：“细雨依旧，松柏长青。烈士的英魂，已化作这绵绵春雨，滋润着大地；已化作这巍巍丰碑，屹立于天地之间，更应屹立于我们每个青年的心中！请先烈们放心，这盛世，正如您所愿；而这未来的、更加美好的盛世，将由我们这一代青年的奋斗去续写！我们将以我之青春，续写您之未完之华章！”
林师姐用充满希望和力量的语调读完了最后一句，背景音乐也渐渐隐去。
广播里出现了短暂的寂静，仿佛播音员和听众都还沉浸在文章所营造的氛围中。
片刻的安静后，站在雨中的蔡老师率先鼓起了掌！她的掌声清脆而有力。
紧接着，聚集在周围的同学们仿佛被惊醒了一般，爆发出热烈而持久的掌声！这掌声不仅是为广播员精彩的朗读，更是为文章本身深刻的情感和思想内涵！
蔡老师收起雨伞，走到同学们中间，她的眼眶似乎有些湿润。
她清了清嗓子，目光扫过每一张年轻而充满朝气的面孔，最后落在詹晓阳身上，声音因激动而略微提高：
“同学们！安静一下！”
掌声渐渐平息，所有人都看向蔡老师。
“刚才，我们都听到了晓阳同学写的这篇文章。”
蔡老师的声音清晰而富有感染力，“写得非常好！非常有感情！非常有深度！它不仅是对昨天我们祭扫活动的记录，更是对我们每一位同学内心的一次深刻拷问和深情呼唤！”
她顿了顿，语气变得更加语重心长：“正如文章中所说，我们今天的幸福生活，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的！是来之不易的！作为新时代的青年，特别是作为未来的医务工作者，我们应该怎样做？才能不辜负先烈的期望？才能对得起我们身上即将肩负的‘健康所系，性命相托’的责任？”
同学们都安静地听着，雨水打在屋檐和树叶上的声音，此刻格外清晰。
蔡老师继续说道：“晓阳同学在文章里给出了他的答案，那就是‘铭记’、‘担当’、‘奋斗’！我觉得说得非常好！希望大家都能认真思考这篇文章，将这份对先烈的缅怀之情，真正转化为努力学习的强大动力！学好专业知识，锤炼过硬本领，培养高尚医德！将来，用我们的所学所长，为家乡的卫生事业，为人民群众的健康福祉，贡献我们的一份力量！这，才是我们对先烈最好的告慰，也是我们这一代青年应有的担当！”
“好！” “蔡老师说得对！”同学们群情激动，纷纷叫好，再次报以热烈的掌声。蔡老师的话，将文章的情感升华到了更具体、更贴近他们实际的方向，引起了强烈的共鸣。
掌声渐歇，蔡老师走到詹晓阳面前，赞许地拍了拍他的肩膀：“晓阳，这篇文章写得非常出色！思想深刻，文笔流畅，情感真挚，起到了很好的教育作用！你很好的完成了任务，继续努力！”
“谢谢蔡老师鼓励！我会的！”詹晓阳恭敬地回答，能得到班主任如此高的公开评价，他心里也充满了激动和自豪。
“好了，时间不早了，大家别在这里淋雨了，赶紧回宿舍或者教室，准备上晚自习吧！”蔡老师看了看手表，对大家说道。
同学们这才渐渐散去，三三两两地议论着刚才的文章和蔡老师的讲话，走向教学楼或宿舍区。
雨，还在淅淅沥沥地下着，但每个人的心里，似乎都燃起了一团火，一团被先烈精神感召、被师长期许点燃的，名为“青春”与“责任”的火焰。
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