医生授课机制：三家医馆轮流派大夫，每月 6 次课，每次 1 时辰；课程分 “病症鉴别”（如风寒咳 vs 风热咳、积食 vs 腹泻）、“草药护理”（如紫苏治咳、山楂消食的用法）、“急症应对”（如小儿惊厥、老人心慌的初步处理）；授课时配模拟教具，确保学员能懂、能学、能用。
合作启动那日，江兰亲自送首批 10 名学员去医馆。仁心堂的王掌柜早让伙计打扫好角落的小桌，摆上干净的棉布、草药包，还特意叮嘱：“你们别紧张，有不懂的就问俺或伙计，咱都是为了帮病人，不用怕错。”
林丫头被分到仁心堂，刚到就遇上一个被烫伤的孩童 —— 孩子打翻了热汤，手背起了水泡，哭得撕心裂肺。林丫头想起江兰教的 “冷水冲一刻钟”，连忙端来冷水，小心翼翼地握着孩子的手冲，一边冲一边轻声哄：“别怕，冲会儿就不疼了。” 王掌柜在一旁看着，见她手法轻柔、步骤没错，暗暗点头：“这丫头学得扎实。”
分到惠民堂的赵丫头，第一天就跟着陈大夫学辨咳嗽。有个老人来诊病，陈大夫让赵丫头先听咳嗽声：“你听，这咳嗽声沉、痰白，是风寒咳，得用紫苏煮水；要是咳嗽声脆、痰黄，就是风热咳，得用梨汁。” 赵丫头认真记在本子上，等老人拿药时，还教他 “紫苏水怎么煮、怎么吸入”，老人笑着说：“姑娘讲得比大夫还细，俺回去就试试。”
分到济世堂的钱丫头，最擅长哄孩子。有个小儿积食，哭闹着不肯喝消食药，钱丫头从怀里掏出江兰教她做的 “山楂糖”（用山楂汁熬的软糖），笑着说：“咱先吃糖，再喝药，药就不苦了。” 孩子果然听话，喝完药还拉着她的手不放，李大夫笑着说：“有你在，俺看小儿病患都省心多了。”
可合作刚过十日，问题就来了。仁心堂的伙计找王掌柜告状：“掌柜的，那学员林丫头太死心眼！昨天有个大爷砸伤了手，她非要按护理坊的法子‘先冷敷再包扎’，大爷说‘冷敷凉得慌’，她还硬劝，差点把大爷惹毛了！”
王掌柜把这事告诉江兰，江兰当即去了仁心堂。林丫头正委屈地抹眼泪：“姑娘，俺按您教的做，可大爷不乐意，说俺瞎折腾。” 江兰没怪她，而是找到那位大爷，笑着说：“大爷，您看您的手，昨天冷敷后是不是没那么肿了？要是不冷敷，肿得厉害，包扎时更疼。下次您要是觉得凉，咱用温凉水，别太冰，好不好？”
大爷看着手确实不肿了，不好意思地笑了：“姑娘说得对，是俺老糊涂了。那丫头也是为俺好，俺不该凶她。” 江兰趁机跟学员们说：“护理要讲法子，更要讲人情，百姓觉得不舒服，咱就调整，别硬来，这样才能帮到更多人。”
更棘手的是授课时间冲突。济世堂的李大夫要去乡下义诊，没法按时来授课，护理坊的学员们都急了 —— 他们还等着学 “小儿腹泻的辨证护理” 呢。江兰当即调整方案：“李大夫去义诊时，可带 1 名学员跟着，既不耽误义诊，也能让学员在乡下学实操；授课改成‘回来后补讲 + 写授课笔记’，保证大家都能学到。”
李大夫带着学员去了乡下，不仅帮百姓看病，还教学员 “乡下常见的小儿腹泻怎么处理”（比如用米汤补津液、用灶心土敷肚脐）。学员回来后，把笔记整理好分给大家，还说：“乡下的孩子没条件煮梨汁，李大夫教俺们用南瓜泥代替，也能治腹泻，这都是课本上学不到的！”
随着问题一个个解决，合作的成效越来越明显。
护理坊的学员们，实操能力突飞猛进 —— 之前骨折包扎要练十次才合格，现在三次就能做好；之前分不清风寒咳和风热咳，现在听声音、看痰色就能辨明；甚至有学员能独立处理 “小儿惊厥”“老人心慌” 的初步急救，江兰看着他们的实习记录，欣慰地说：“你们现在去护理所当讲师，都没问题了。”
民间医馆的变化也很大。仁心堂的接诊量比之前多了两成，王掌柜笑着说：“学员帮着包扎、教护理，俺和大夫能多看好几个病人，药材销量也涨了！” 惠民堂的陈大夫，因授课出了名，不少百姓特意来求医：“听说陈大夫教护理坊的学员，医术肯定好！” 济世堂的李大夫，带学员义诊后，乡下百姓也来城里找他看病：“李大夫和姑娘帮俺们治好了孩子，俺们信得过！”
消息传到宫里，胤禛特意让苏培盛去考察。苏培盛回来后，笑着对胤禛说：“皇上，江诰命这合作模式真管用！学员们实操越来越熟练，医馆的百姓也满意，连太医院的周院判都去看了，说‘这是中西医结合的好法子，该推广’！”
胤禛当即下旨：“再拨两百两银，支持江兰扩大合作范围，让京城更多医馆参与；内务府要配合，帮护理坊和医馆协调药材、场地，确保合作顺利。”
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