“嗨，太兴奋了！”隔壁铺的老师压低声音说，“我是西北大学的李建国，教英语的，没想到有生之年能参与这么重要的任务！”
“我是西安外国语学院的孙天义。”他连忙回应，“我也是，心里又激动又紧张。”
“谁说不是呢！”下铺的一位老教授接口道，“高考停了11年，孩子们都憋坏了，咱们可得出好题！”
虽然大家都刻意压低声音，不敢多聊，但几句简单的交流，却让彼此的心拉近了不少。
孙天义躺在床上，想着自己这几年的遭遇，从下放劳动到重返讲台，再到如今参与高考命题，心里暖暖的。
百废待兴的国家，把恢复高考当成头等大事，这让他看到了光明的前景，也觉得自己终于有了用武之地——能在国家这台庞然大物上，做一颗发挥关键作用的螺丝钉，想想都让人兴奋！
他暗暗发誓，一定要拼尽全力，把这次命题工作做好。
不知过了多久，宿舍里才渐渐安静下来，只剩下均匀的呼吸声。孙天义带着满心的憧憬，终于沉沉睡去。
第二天一早，嘹亮的军号声像惊雷一样划破宁静，把所有人都惊醒了。“这号声真带劲！”
李建国伸了个懒腰，一骨碌爬起来，“多少年没听过这么振奋的声音了！”
大家麻利地起床洗漱，然后一起去食堂吃饭。
食堂里的伙食出乎意料地丰盛：白面馒头、小米粥、炒青菜，还有一小碟红烧肉！
在那个物资匮乏的年代，能吃上红烧肉，简直是奢侈。
孙天义咬了一口馒头，暄软香甜，心里的兴奋劲儿渐渐褪去，取而代之的是一份坚定和淡然 —— 越是待遇好，越要不负重托。
吃饱喝足，众人按时来到分配好的小会议室。阳光透过窗户洒进来，照亮了桌上的纸笔，也照亮了每个人脸上的笑容。
自我介绍环节，孙天义才知道，组员里有来自西北工业大学的老教授张启明，有陕西师范大学的中年教师王芳，还有刚从部队转业任教的年轻老师赵建军，加上他和李建国，五个人涵盖了不同的教学背景，各有所长。
“同志们，高考停了11年，中小学教育遭到了很大破坏，咱们命题可得把握好度。” 张启明教授率先开口，语气严肃，“既不能太简单，选不出真正的人才；也不能太难，让农村的孩子吃亏。”
“张教授说得对！”王芳老师点点头，“我带的高三学生，基础参差不齐，有的连基本的语法都没吃透，咱们得兼顾大多数学生。”
赵建军年轻有冲劲，接着说：“但也得有区分度，不然怎么选拔出尖子生？国家建设需要高水平的人才！”
大家各抒己见，越聊越投机，原本的陌生感彻底消失了。
每个人都为能承担这份任务欢欣鼓舞，同时也深深感到使命重大。孙天义看着身边的同事，心里充满了敬佩——这些老师，不管经历过多少风雨，对教育的热爱、对国家的忠诚，从未改变。
可兴奋过后，一个棘手的问题摆在面前：由于任务紧急，大家手头的参考资料少得可怜。孙天义赶紧从帆布包里掏出随身携带的中型英汉词典和高三英语教科书，有些不好意思地说：“我就带了这两样。”
“我带了几本教案和研究成果！”张启明教授打开公文包，拿出一摞厚厚的笔记本，上面记得密密麻麻。
李建国也掏出几本英语杂志：“这是我珍藏的，上面有不少实用的文章。”
王芳老师和赵建军也纷纷拿出自己带的资料，有单词手册，有往年的试题复印件，虽然不多，但凑在一起，也算是有了些基础。
接下来的一上午，大家开了场务虚会，核心就是敲定命题标准。争论来争论去，最后达成共识：命题既要坚持教育标准，考察学生的基础知识和运用能力，又要面对11年停考的现实，难度适中，努力做到恰如其分。
当天下午，大家把这个想法汇报给教育厅领导，没想到立刻得到了支持。更让人惊喜的是，分管教育的副省长林茵如同志特地赶来慰问大家。
她穿着朴素的中山装，笑容亲切，握着每位老师的手说：“同志们，你们辛苦了！恢复高考是国家的大事，关系到千千万万个家庭的希望，也关系到国家的未来。希望你们本着公平、公正的原则，出一套好题，为国家选拔出合格的人才！”
林副省长的鼓励像一股暖流，涌进每个人的心里。
孙天义看着眼前这位和蔼可亲的领导，心里的使命感更强烈了。他暗暗告诉自己，一定要不辱使命，用最严谨的态度、最扎实的学识，为1977年的高考，交出一份满意的答卷。
小会议室里，阳光正好，几位老师围坐在一起，开始研究具体的命题方案。
笔尖划过纸张的“沙沙”声，在安静的房间里格外清晰，那是希望的声音，是知识的力量，是无数年轻人改变命运的序曲。孙天义看着窗外的群山，心里充满了信心——他知道，这场硬仗，他们一定能打赢！
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