九月的大学校园，梧桐叶刚开始染上浅黄，细碎的阳光透过枝叶缝隙洒在林荫道上，将新生们拖着行李箱的影子拉得很长。空气中弥漫着报到季特有的热闹气息——学长学姐举着引导牌穿梭人群，家长们叮嘱的话语与孩子们兴奋的讨论交织在一起。陆承光拖着印有向日葵图案的行李箱，脚步轻快地走进“社会工作与特殊群体服务”专业的宿舍楼。宿舍门把手上，一枚金灿灿的向日葵徽章正随风轻晃，那是引导中心二十周年庆典的专属纪念品，花瓣上还刻着“时光共融”的小字。他特意将徽章别在这里，就像把爷爷和爸爸传递的温暖初心，时刻带在身边当作前行的动力。
开学第一课的阶梯教室里座无虚席，教授推了推眼镜，在黑板上写下“如何推动特殊群体社会融合”的议题，瞬间点燃了全场的讨论热情。前排的同学率先发言，提出要完善特殊群体权益保障政策，让制度成为坚强后盾；右侧座位的同学则强调社会宣传的重要性，建议通过纪录片、公益广告打破大众偏见。陆承光在座位上轻轻敲击桌面，脑海中浮现出引导中心孩子们的笑脸，等讨论稍歇时，他举起了手：“政策与宣传是不可或缺的基石，但年轻人的主动参与，才是打破心墙的关键钥匙。如果能让高校学生成为共融事业的‘青春桥梁’，组织大家亲身走进特殊群体的生活，让理解从课桌间开始萌芽、在实践中慢慢蔓延，或许能让温暖传递得更直接、更有力量。”他的话让教授眼前一亮，点头示意：“这个视角很新颖，能和大家具体分享你的构想吗？”
“我想发起‘时光共融社团联盟’，连接全国高校的青春力量。”陆承光站起身，眼神明亮而坚定，声音透过麦克风传遍整个阶梯教室，“让每个学校都成立‘共融社团’，组织能力者学生和普通学生组队——我们可以去社区陪伴特殊儿童做游戏，去养老院帮老人用‘时光共享平台’预约服务，还能举办‘能力者故事分享会’，让大家面对面倾听真实经历。再通过联盟搭建线上资源库，各校的活动方案、经验心得都能互通有无。这样一来，既能让大学生在实践中真正理解共融不是口号，而是实实在在的行动；也能为社会培养一批有情怀、有行动力的年轻推动者，让共融的种子在校园里生根发芽。”教授赞许地颔首，在笔记本上快速记录：“这个计划充满温度又兼具可行性，我全力支持你，还可以帮你联系学校的公益实践中心提供资源！”
说干就干，下课铃刚响，陆承光就冲到走廊拨通了陆念安的电话：“爸，我想在全国高校搞‘时光共融社团联盟’，需要引导中心帮着对接各地的高校资源！”电话那头，陆念安的声音满是欣慰：“好小子，有想法！爸爸这就联系各地的能力者保护机构和高校社会工作系，给你铺路。”挂了电话，他又在高中“包容社”的微信群里发起号召，群里瞬间炸开了锅——在北京读大学的周小乐说要立刻去学生会申请成立社团，在上海的楚曦表示可以联系当地的公益组织提供活动场地。短短一周，就有八所高校成功组建“共融社团”，大家还在线上开会制定了联盟章程。一个月后，当第十五所高校的社团负责人加入联盟群时，“时光共融社团联盟”的线上启动仪式顺利举行，屏幕里来自五湖四海的学生代表齐声喊出“共融同行，青春接力”的口号，陆承光看着满屏跳动的文字，感觉浑身的热血都在沸腾。
联盟的首个品牌活动“共融故事进校园”很快提上日程。陆承光特意邀请了林薇、陈阳等“前辈”——他们都是从引导中心走出来的优秀学员，如今已是各自领域的中坚力量。直播当天，林薇穿着干练的律师袍，讲述自己如何用“记忆回溯”能力帮被诬陷的能力者还原真相，赢得职场歧视案胜诉；陈阳则穿着白大褂，分享在儿科病房用“细胞活性感知”能力发现患儿潜在病因，协助医生制定治疗方案的故事。屏幕下方的评论区飞速滚动，有人留言“原来能力者一直在默默守护大家”，有人说“明天我就去报名共融社团，周末去社区做志愿者”，还有高校的学生会直接私信联盟，申请加入。最终，这场直播的观看人数突破十万，成了各大高校校园论坛里的热门话题，连校报都专门写了报道《青春力量助推共融，时光联盟温暖起航》。
在推动社团联盟的同时，陆承光心里还藏着一个牵挂。他常常想起小时候，自己因为能“看见未来碎片”而辗转难眠的夜晚——看到同学考试失利的画面不敢说，预知到邻居奶奶会摔倒却被当作“胡说八道”，那些孤独又困惑的情绪，至今想起来还会让他心头一紧。“如果那时候有个人能听我说说话就好了。”这个念头让他萌生了开信箱的想法。于是，他在社交平台上注册了“承光的时光信箱”账号，头像用的是自己画的“家族时光树”简笔画，简介里写着：“这里没有评判，只有倾听；没有否定，只有陪伴。无论你有什么困惑，都能在这里找到属于你的成长答案。”
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