权三金和好友们选择的是打羽毛球，他们两两一组，在操场上划分出的简易羽毛球场地里展开了激烈的对决。权三金挥动着手中的球拍，眼睛紧紧盯着对方打过来的羽毛球，在球飞来的瞬间，迅速判断其落点，然后用力挥拍，将球又快又准地打回对方场地。
每一次成功的扣杀或者巧妙地救起险球，都会引来周围同学的阵阵喝彩。大家在这充满活力的大课间里，尽情释放着青春的能量，不仅锻炼了身体，还增进了同学之间的友谊。而在操场的另一边，一些同学正在进行接力赛跑，他们如离弦之箭般冲出去，在赛道上你追我赶，为了班级的荣誉奋力奔跑，旁边的同学们则浸一旁大声呐喊助威，整个校园都沉浸在这热烈而欢快的氛围之中。
权三金在学校的宽阔操场上尽情地挥洒汗水，打羽毛球打得有些疲惫不堪之后，他感到身体有些乏力，便决定暂时休息一下；权三金简单地与刚才和自己一起激烈对战、挥拍击球的同学告别，互相道了一声“下次再战”，便转身离开了操场。
此时，他的脑海中浮现出一个念头，想着去学校的宁静图书馆再查阅一些有关植物的课外知识，以便丰富自己的学识，拓宽视野，进一步了解植物的奥秘和生长规律；于是，他迈着轻快的步伐，朝着图书馆的方向走去。
权三金来到学校图书馆，轻车熟路地走到生物科普类书籍区域。这里的书架上摆满了各种各样关于植物的书籍，从基础的植物学入门到专业的植物研究着作应有尽有。他仔细地在一排排书架间浏览着，目光被一本封面印着奇异植物图案的书吸引住了，书名叫《植物世界的神奇密码》。他轻轻地将书从书架上抽出来，找了个靠窗的座位坐下，缓缓翻开书页。
书中详细介绍了许多鲜为人知的植物特性，比如一些植物能在极端干旱的环境中通过特殊的叶片结构储存水分，还有一些植物会释放出特殊的气味来驱赶害虫或者吸引传粉昆虫。权三金一边看着，一边在笔记本上记录下那些让他觉得特别新奇的知识点。
正当他沉浸在书的世界里时，一只手轻轻地拍了拍他的肩膀。权三金抬起头，发现是同班同学汪晓。汪晓同学笑着在他对面坐下，好奇地问：
“三金，你在看什么这么入迷呢？”
权三金把书往林晓那边推了推，说：
“你看，这本书里讲了好多植物的神奇之处，我之前都不知道植物还有这么多本领。”
汪晓同学接过书，也认真地翻看起来，不时发出惊叹声：
“哇，真的诶，这个植物居然会‘吃’昆虫，太不可思议了！”
两人一边看着书，一边小声地讨论着。林晓指着书中一种会发光的植物图片说：
“三金，你说这种植物为什么会发光呀？”
权三金想了想，结合书中前面的内容回答道：
“应该是它体内含有一些能发光的物质，在特定的条件下就会发出光来，可能也是为了吸引一些夜间活动的昆虫来帮助它传粉吧。”
汪晓同学听了，点点头说：
“有道理，植物为了生存和繁衍，真的进化出了好多厉害的本领。”
不知不觉，大课间活动结束的铃声响了起来。权三金和汪晓同学合上书，相视一笑，他们都觉得这短短的时间里，在图书馆又学到了不少关于植物的新知识，仿佛又打开了一扇通往植物奥秘世界的新大门，然后带着满满的收获，一起朝教室走去。
权三金在和汪晓同学走回教室的路上，依旧沉浸在刚刚所了解的植物知识中，脑海里不断浮现出书中那些神奇植物的模样。他兴奋地对汪晓说：
“真没想到植物的世界这么奇妙，感觉我们之前对植物的了解太少了。”
汪晓也附和道：
“是啊，以后咱们得多来图书馆看看这方面的书，说不定还能发现更多有趣的植物呢。”
权三金和汪晓同学一边兴致勃勃地交谈着，一边不由自主地加快了脚步，心中充满了迫不及待的期待。他们渴望着尽快回到教室，与更多的同学们分享在图书馆中所遇到的那些奇妙而有趣的发现。那些珍贵的书籍和资料，仿佛为他们打开了一扇通往知识宝库的大门，让他们对植物世界产生了浓厚的兴趣。同时，他们也满怀憧憬地盼望着下一次大课间时光的到来，期待能够再次踏入那片充满无尽奥秘和探索乐趣的植物世界，继续他们的知识之旅。
回到教室后，权三金和汪晓同学立刻被一群同学围住了。大家七嘴八舌地询问他们在图书馆的发现，眼神中充满了对未知世界的好奇与渴望；权三金和汪相互晓对视一眼，脸上洋溢着兴奋与自豪，他们开始绘声绘色地讲述起书中那些令人惊叹的植物特性。
他们从能在极端环境中生存的顽强植物，到会“吃”昆虫的奇妙物种，再到夜晚散发出神秘光芒的发光植物，每一个故事都让同学们听得如痴如醉，不时发出阵阵惊叹和讨论声。有的同学甚至已经迫不及待地表示，下次大课间也要和他们一起去图书馆，探寻更多植物的奥秘。整个教室沉浸在一片热烈而欢快的氛围中，大家对知识的渴望和对未知世界的探索热情被彻底点燃。
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