“你们这些孩子，多大人了，怎么连这点常识都没有？不知道刚摘的黄瓜有农药残留吗?洗都不洗一下就敢往嘴里送？吃出来问题来怎么办？”
李士林背着小美飞快地往村卫生室赶去，蓝定筠见状也立刻加入进来，路不近，两人轮流背着她朝前小跑着。李贺翔老师紧跟在后面，脸上写满了焦急和担忧。
跟在他们后面跑着的袁红心中无比委屈。也对此百思不得其解，为什么自己吃得比她方小美还多，却一点事情也没有？
村医诊断，小美患的是胃肠黏膜急性炎症。说很可能是由于她吃黄瓜时没有彻底清洗干净，引发了急性胃肠炎。因此才会出现肚子痛的情况。“还好这位同学目前还没出现腹泻的症状。只要按时服我开的药，应该很快就会没事的。”
李老师终于长长地呼出一口气，心中暗自庆幸事情没有发展到不可收拾的地步。他知道，若是真出事了，作为班主任的他一定难辞其咎。他转身严肃地对袁红说：“以后做事情要多动动脑子，不要冲动行事。这次幸好没有出什么大事，不然我们大家怎么向方小美的父母交代？”
接着李老师又细心地叮嘱袁红和许翠玲留下来好好照顾方小美，并安排李士林和蓝定筠随他一同前往老师住处取些白糖和盐回来，说是给方小美冲水喝，这样可以缓解她的不适。
当班主任到来后怒气冲冲的训斥袁红时，小美虽然深受腹痛的折磨，却也亲眼目睹了整个事件。对好朋友感到愧疚的同时，她也对李贺翔老师如此大的火气感到震惊。在她的记忆中，李老师从未在班上对任何一个学生如此严厉，一直都是温文尔雅、气定神闲。她俩显然把他气得不轻吧。
李老师吩咐李士林二人去取盐和糖为她调制糖盐水，深深触动了小美的内心，让她又想起了初三运动会上，遇到的类似情况，那时，同学和老师们的关心如同一缕暖阳，温暖了她的心。如今这份关爱又再次围绕在她身边，让她倍感珍贵，也更加懂得感恩。
“此次高一年级组织的农田劳动实践，对我们来说意义非凡。虽然大家疲惫不堪，却也真切体悟到农田劳作的艰辛。同学们，每一粒粮食皆来之不易啊，日后定当要倍加珍惜。另外，此这样的学农类活动亦也使师生关系更为紧密，老师和学生一同在大自然中劳作，共同领悟劳动的快乐与价值。。。”小美对年级组长的总结很是赞同，在她看来，这样的学农活动非常不错，不仅能让他们学到书本上学不到的东西，又可以增进师生间的情谊，一起亲近自然，领略劳动的美好。
回家之后，小美一个劲说起这次学农活动的收获和感悟。大家起初还觉得她说的事挺新鲜，听得多了也就不感兴趣了。但小美一点不在意，她心里装着满满的感悟，就是想把它们诉说出来。
这天班会课上，班主任提议大家谈谈学农感想。小美想第一个站起来发言，但又没有这份勇气，于是只好在心里反复想着，如果李老师点名让她起来发言，她应该怎么说才能更准确的表达出自己对这次学农活动的感悟。
“方小美，你先来给大家说说?”
好像李贺翔老师真能读懂她的心思一样，竟然真的让她第一个起来发言。早就在心里酝酿好的小美虽然胸有成竹，但站起来后，多少有些紧张，不过当看到李老师那张满是笑意和期待的帅脸，她就不那么紧张了，于是大着胆子一口气说道：
“在田里干活的时候，太阳晒得后背发烫，当时我就想，以前吃饭的时候总爱挑食，怎么从没在意过农民伯伯种它们的辛苦呢?这次学农活动让我感触很多，同学和老师与农民们一起干农活，有时他们还手把手的教我们，让我觉得特别亲切。回到家看到饭桌上的饭菜，就想起农民伯伯的不容易。所以，同学们，以后大家真不能浪费粮食了，这样做，实在对不起他们的辛苦呀。”
小美说完以后，教室里先是安静了一瞬，随后响起了热烈的掌声。“方小美同学说的很好，大家也都说说吧。”在李贺翔老师的鼓舞下，其他同学也纷纷举手，分享自己在学农中的点滴心得。从那之后，整个班级像是变了样，大家回家吃饭不再挑食和剩饭，对老师也更加尊重有礼貌，由此看来那场学农活动对同学们的影响还挺大的。
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