在等待校长回复的过程中，陈默没有闲着。他组织教师们开展了一系列小型的教学研讨活动，鼓励大家分享在教学过程中的创新点和遇到的问题。这些活动虽然规模不大，但在一定程度上重新点燃了教师们的教学热情。他们开始意识到，无论绩效考核方案如何，教学本身的质量和对学生的责任是不能忽视的。
然而，校长在领导班子会议上，依然受到了一些保守成员的影响。他们对陈默提出的方案提出了诸多质疑，认为这会打破学校多年来的教学传统，带来不必要的风险。校长在这些压力下，对陈默的方案更加犹豫。他担心一旦推行新方案，会引发学校内部更大的动荡，而自己的管理地位也可能会受到挑战。
当陈默得知校长的犹豫后，他感到非常沮丧。他觉得自己已经做出了最大的让步，却仍然无法得到认可。他开始思考是否要向上级教育部门反映学校的情况，寻求更合理的解决方案。但他又担心这样会彻底激化与校长的矛盾，让学校陷入更加混乱的局面。
在这个关键时刻，学校里发生了一件意想不到的事情。一位曾经在陈默的创新教学方法下取得很大进步的学生，在全县的作文比赛中获得了一等奖。这个消息让全校师生都为之振奋。陈默看到了机会，他带着这名学生和学生的获奖作品找到了校长。“校长，您看，这就是我们创新教学的成果。这个学生在之前的写作水平并不突出，但通过我们的情境教学和创意写作训练，他的思维得到了拓展，写作能力有了质的飞跃。这说明我们的改革是有成效的，而且不会影响学生的学业成绩。” 校长看着学生洋溢着喜悦的脸庞和那篇充满创意的作文，心中受到了很大的触动。
他开始重新审视陈默的方案，也意识到自己之前过于保守和固执。他决定放下自己的架子，与陈默和教师们共同商讨如何更好地完善和推行这个折中的绩效考核方案。他在全校教职工大会上，公开承认了自己在处理绩效考核方案问题上的不足，表达了愿意与大家共同推动教育改革的决心。陈默也表示理解校长的顾虑，愿意在实施过程中充分考虑学校的实际情况，与校长密切合作。
这场矛盾的激化最终以一种和解的方式得到缓解。学校的教育改革重新走上了正轨，教师们的积极性再次被激发，而陈默与校长之间的关系也在经历了考验后变得更加成熟和稳固。他们都明白，在教育的道路上，需要不断地探索和妥协，才能为学生们创造更好的教育环境，推动学校不断向前发展。
喜欢陈默的天空请大家收藏：(m.zuiaixs.net)陈默的天空醉爱小说网更新速度全网最快。