但是贺炎是比较挺直腰板的，而且为了以防万一被数学老师抓包，还时不时的轻微地抬一下头，镇定自若地看数学老师两眼，顺便再把目光移到黑板上，然后再低头装作认真学习认真思考的模样，手里再写着什么，这就是上课认真学习的态度，其实贺炎是在底下偷摸着写小说。
但是数学老师气势汹汹的杀下来时，贺炎却是无论如何也想不到的。
当数学老师大步流星的走下来的时候，贺炎的视线一下子暗了下来，整个人一瞬间都傻了，愣在原地不知所措，整个人后背发凉嗖嗖的，冷汗如雨般宣泄，全身上下只觉得一阵彻骨的寒意，同时心跳骤然加速，呼吸也乱了分寸，那一瞬间，贺炎只觉得：完了！
贺炎的大脑一瞬间宕机，还以为自己写小说给数学老师抓包了，结果自己的视线只是暗了一下，下一刻，数学老师就径直从贺炎身边走过去了，连看都没看贺炎一眼，似乎是不知道贺炎在写小说。
因此数学老师都不曾理会贺炎，直接越过去，从最后一排的两个同学身后绕过去，向赵晖的那边胸有成竹地杀了过去。
当数学老师走到贺炎身后，也就是走到了最后两排同学身后的那个瞬间，贺炎赶忙不动声色地把写小说的纸压在了数学书底下，然后又装作嗓音不舒服地朝着左手边轻轻咳嗽了一下，试图提醒一下正在一心专注于创作的赵晖，但还是于事无补，在赵晖还没来得及反应的瞬间，数学老师依然兵临城下，顷刻间城门大开，边关失手，最终的结果还是给数学老师抓住了。
数学老师扬起大手，一把夺过赵晖手底下压着的纸，迅速在纸上扫视了一遍，然后质问道：“你载似（方言发音，这是）在做甚咧？昂？”
说着顺手赏了赵晖俩瓜子。
“你载（方言发音，这）写的是甚咧？我数学课或（方言发音，上）奏（方言发音，就）似（方言发音，是）让你做载（方言发音，这）咧？昂？你载（方言发音，这）似（方言发音，是）贼（方言发音，在）做甚咧？”说着又自上而下地在纸上扫视了几遍，同时继续质问，“缩（方言发音，说）话呀！你载（方言发音，这）写的似（方言发音，是）甚咧？”
说完，又是两颗爆炒瓜子的赏赐，然后数学老师连人带纸一起掳走了，人是数学老师本人，纸是赵晖写小说的纸，只是破天荒的，下课后，数学老师居然没有把叫赵晖叫到办公室里，进行来自于灵魂深处的摧残。
要知道， 43班的同学们不怕数学老师上课怼天骂地，也不怕数学老师上课叫起谁来指名道姓地骂上一节课，就怕数学老师叫人下课后去办公室，那可就是真的生死由命，富贵在天了，是真真正正的我命由我也不由天，由数学老师，生杀予夺，皆在数学老师一念之间，因为43班的数学老师，掌握着学生们的生杀大权。
因此，被数学老师叫走后回来的人，要么缺胳膊少腿，要么是精神崩溃，唯有一种情况例外，那就是数学老师一整节课都风平浪静，数学老师也没有骂人还是点名道姓以及其它什么动作的前提下，下课后莫名地叫一个同学的名字，让他和数学老师去一下办公室，那多半是给数学老师当苦力去了。
贺炎当时看着赵晖的脸有些沉，还以为他不高兴了，在担心下课后被数学老师叫走，贺炎刚想趁下课的时间去安慰几句，结果人赵晖就直接笑开了，就好像他什么都没有发生过，自己写得小说也没有给数学老师没收一样，整个人看起来就安然无恙。
当时还记得他说过：“哎呀！没事儿，收了再重写就行了嘛！又不是什么几千字几万字的，而且我也觉得我开头写得不怎么好。”
还有的是初中的时候，贺炎身体不好，那个时候贺炎经常肚子疼，反正贺炎是看得明明白白的了，自己的体弱多病是天生的，要怪也只怪小时候大人拉着给神婆子算命的时候，神婆子只算出了贺炎学业不成事业成，没算出贺炎从小体质亏空，气虚体弱。
也只怪贺炎武侠小说看的少，想不出太多和身体状况有关的词语来形容。
然后在贺炎初中的时候，偏偏他肚子疼就会掐时间，总是赶在上午放学的最后一节课开始疼，感觉是在最后一节课的前十分钟来的，就那十分钟的课余活动时间，然后是在上课铃声响的时候开始蓄力的，大约是上课十分钟左右的时候就开始爆发的。
那个时候，贺炎对下课二字是如此的痴情至深，他对下课的铃声是怎样痛苦地思念和期盼啊！但是赵晖有一块表，所以贺炎每次在肚子疼的时候，就总是频繁问赵晖还有几分钟下课，赵晖也总很乐意回答。
赵晖看了看手表，说“还有15分钟。”
听完贺炎长舒一口气，就像是劫后余生看到曙光，终于脱离苦海一样，“终于快下课了。”
等一会儿再问赵晖一次，“什么时候了？”
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