赤石危机袭卷学校，学校里一片慌乱。学生们在校园里四处奔跑，老师们急忙组织起来，想要抵抗这场危机。然而，在这关头，校长萨比却做出了一个让所有人都震惊的决定。
“大家安静一下，我有话要说！”萨比站在校园广场上，双手叉腰，他的声音通过广播传遍了整个学校。全校师生聚集在一起，脸上带着困惑和不安。萨比深吸一口气，继续说道：“各位同学们，老师们，目前我们面临着一场巨大的危机——赤石危机。敌人强大且无情，我们无法与之抗衡。经过深思熟虑，我决定动员全校师生，放弃抵抗，而是以一种更加智慧的方式来应对这场危机。”
这个突如其来的决定让全场陷入了沉默，随后爆发了一片哗然。学生们纷纷交头接耳，对校长的决定表示不解和质疑。
“那我们该怎么办？难道就这样坐以待毙吗？”有人焦急地问道。
萨比微微一笑，回答道：“不，我们不会坐以待毙。相反，我们要采取一种特殊的策略，叫做‘摆烂’。”
“摆烂？这是什么意思？”一名老师皱起眉头问道。
萨比解释道：“所谓摆烂，就是放弃追求完美，不再努力去改变现状，而是接受现实并尽量享受其中的乐趣。”
“这可不是什么英勇的行为啊！”一名男生抱怨道，“我们应该勇敢地面对困难，而不是选择逃避。”
萨比点点头，表示理解他的观点，但接着说：“有时候，勇气并不是一味地勇往直前，而是懂得何时该放下。我们无法战胜赤石危机，但我们可以选择与它共存，甚至从中找到乐趣。”
萨比的话语引起了一些人的思考，他们开始意识到，或许摆烂并非完全消极的选择。在无法改变现状的情况下，学会适应并寻找快乐也是一种生存之道。然而，仍有许多人对这个想法持怀疑态度，认为这只是一种逃避责任的借口。
“我知道这听起来有些奇怪，但是我有个摆烂的技巧需要告诉你们。”萨比一脸认真地说道，随后便开始讲述起来。
众人听到这句话，不禁感到十分惊讶，但同时也对萨比所说的内容充满了好奇。
只见萨比清了清嗓子，开口道：“首先，我们来说说如何在课堂上装疯卖傻。当老师提问时，可以假装听不懂问题或者回答一些与题目无关的答案，这样可以让老师对你失去耐心，从而减少被提问的机会。此外，还可以故意在课堂上制造一些混乱，比如扔纸飞机、吹口哨等，这样可以吸引其他同学的注意力，而不是让自己成为焦点。”
接着，萨比又说道：“其次，在体育课上装出脱力的样子也是一种不错的选择。当体育老师要求做某个动作时，可以装作体力不支无法完成，然后向老师请假休息。这样不仅可以避免运动，还能获得更多的休息时间。”
说到这里，萨比顿了一下，继续道：“还有就是在考试中主动放弃。如果遇到不会的题目，不要慌张，直接放弃即可。这样可以节省时间去做其他会的题目，提高整体分数。而且，如果放弃得足够多，说不定还能得到一个同情分呢！”
全校师生一脸懵逼，萨比校长却大摇大摆地走上了主席台，演讲正式开始：
萨比：亲爱的同学们，尊敬的老师们，大家好！今天，我站在这里，不是作为校长，而是作为一个拥有丰富摆烂经验的老司机。我们的学校正面临前所未有的赤石危机，而我要告诉大家，我们选择放弃抵抗！
（听众哗然）
萨比：别急，别急，听我慢慢道来。在这危机四伏的时刻，我们要如何才能 Survive 呢？那就是——学会摆烂！是的，你没听错，我要教大家如何在这赤石危机中轻松摆烂，享受生活。
首先，我们要学会接受现实。同学们，你们有没有发现，赤石危机其实也是一种机遇？它让我们意识到，生活并非总是如人意，但我们可以在逆境中找到乐趣。这就引出了我的第一个技巧：学会适应。
技巧1：适应环境。面对赤石危机，我们要学会适应。比如，教室里的石头增多，我们可以把它当作天然的座椅，锻炼我们的平衡能力。
技巧2：转变思维。危机意味着挑战，挑战意味着机会。我们要学会在危机中寻找机遇，比如，赤石可以用来创作美丽的艺术品，或者举办一场别开生面的运动会。
技巧3：团结一心。面对危机，我们要团结一心，共同面对。这时候，我们可以把摆烂当作一种生活方式，一起分享摆烂的乐趣。
技巧4：保持乐观。危机降临，我们更要保持乐观的心态。要学会在困境中寻找快乐，比如，给赤石取名字，和它们成为好基友。
技巧5：灵活应变。面对不断变化的危机，我们要学会灵活应变。比如，如果石头太多，我们可以考虑改造校园，打造一个石头主题的乐园。
（听众纷纷笑出声）
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