而杨老师属于特文静的性格，经历了婚变的她，心灵一定也受到了极大的重创，内向的人又不会自我宣泄，抑郁过度，久而久之，积病成疾，落下了病根，且又因病致命，实在不值。
对于逝者，活着的人不论做什么也没有太大的实际意义了，庞凤刚为了当年在课堂经常犯错误，让老师费了不少精力和心思而感到歉疚，其实老师是在关心和爱护他才不厌其烦地纠正他帮助他，都是为他好。
回忆往事当时庞凤刚年幼无知，一点也没有觉得出来，哎，有些经历只有有了阅历之后才明白，结果又太晚了。
但凡内心尚存一丝良知之人，决然不会对曾经悉心修正过自己错误的恩师心生怨恨。
待到懂事之后，这种感受更是愈发深刻，会由衷地感受到如此良师的可贵之处。然而，令人遗憾的是，这份厚重的恩情或许终其一生都难以有机会报答。
特别是当那位敬爱的老师已然离开人世、与世长辞之时，就连想要再见一面都是一种奢望，更别提能够当面向她表达那份深深的感激以及对其敬业精神的赞美与敬意了。
曾经有幸亲身体验过为人师表这一角色后，他才真正领悟到老师们的一片苦心和那些教育方法背后所蕴含的深意。
哪一位老师不是满心期盼着自己教导的学生们能够学业精进、学有所成，并成长为品德高尚之人呢？
师生之间的情谊源远流长，如同那永不干涸的清泉一般持久流淌。
它既不会随着时间的流逝和世事的变迁而渐渐磨灭消逝，也不会因学生的学识超过其老师就被视若无睹，忘却当年老师辛勤付出的点点滴滴；更不会由于老师的离世便化为乌有、烟消云散。
绝对不会出现上述这些情况！最终，庞凤刚深深地明白了一个颠扑不破的真理：若不曾亲身为师，又怎能真切体会到为师者的那颗炽热之心呢？
如今，社会上传闻不断，据说许多从事教师职业的人逐渐走上歧途。
他们在课堂上敷衍了事，不肯全心全意地传授知识，却将精力放在课后的补习班上，借此谋取额外的收入。
这种不良风气犹如瘟疫一般迅速蔓延开来，且有愈演愈烈、泛滥成灾之势，实在是令人痛心疾首！
这些人的行为严重玷污了教师这个神圣职业所应有的美好声誉，简直是天理难容，让人愤怒到极点！
然而，与此同时，还有一种奇怪的现象令人感到困惑不已。
众多学生家长不惜托关系找人说情，或者设宴款待，甚至送上贵重礼品，只为恳求老师给自己的孩子提供课外补习或是特殊照顾。
面对这样的请求，老师们往往碍于情面，难以拒绝，最终只能乖乖就范。其实，我们不能一概而论地抹黑所有参与补课的老师，毕竟其中也不乏一些确实出于真心帮助学生提高成绩的良师益友。
因此，对于补课老师的评价应当具体问题具体分析，加以区分和对待。
谈到这里，不得不提及一段小小的插曲。想当年，庞凤刚所在的工厂经济效益每况愈下，前景堪忧。
为了谋求新的出路，他毅然决然地与人联手创办了一家英语补习班，并依法办理了相关营业执照。
这家补习班在当时堪称凤毛麟角，可以说是近乎最早出现的民办教育机构之一。每周只需上两天课程，但学费却低廉得让人心疼，每人仅需缴纳区区十元钱。
就这样，补习班开办了半年有余。可惜后来由于租用房屋的租金过于高昂，成本支出过大，入不敷出，权衡利弊之后，庞凤刚等人只好忍痛关闭了这家承载着希望与梦想的补习班。
随其后，私立英语学校铺天盖地的成立了，很多也挣到钱了，每当提起这件事都当作一个遗憾来说，归根到底一句话他没有挣钱的命。
在果树场教学期间，有个姓孙的女老师让他给她孩子补英语，每天晚上他自己来，补完再自己回去，道上黑点，都在本村子里没外人，相对很安全。
几乎每周孙老师会请他到她家吃饭，由她丈夫陪着他喝酒，第一次去就喝多了还吐了，不过是他快到宿舍的时候吐的，没人看见，他也没说，以后再去时，他尽量不敢大喝了。
有时回忆起在果树场教书的那段经历，也有值得回味东西，不都是惆怅。
晚上的时候，孙老师的儿子就过来了，估计也就补个半个多小时吧，把该学的该复习的都弄会了他就回去，几乎天天如此，然后的时间里他会学着写小说，名字叫《山深处的生活》，写了不少，都是手写，那时也没有电脑和手机，只好采取笨办法。
几十年过去了，曾经写就的草稿也不知扔到哪里去了，从来没有整理过，也没想整理，毕竟是效仿着去写，手法和技巧都很稚嫩，几乎没有什么价值，不过其中有些淳朴的思路还是具有真实感的，也许只有那时的他可以有，而没有经历过的人是体验不到的。
有一次在搬家时看到了他珍藏的小说原稿，他告诉夫人留着，没有当作废纸给处理了。
自从他改行从事单位的文字综合工作，俗称写材料的，他就再也不敢说他写过小说了，他怕人家笑话他不自量力。
练习写小说可以寄托期待，舒缓心情，完全是意境上的陶冶，没有任何羁绊可以阻碍，庞凤刚之所以酷爱上写小说不过是受困心灵的一种解脱，让他在想象的空间里找到排泄的场所。
习惯成自然，它也变成了一个规律，觉得那是每天务必要做的一件事，对自己也有个约束。
那是一所子弟校，小学和中学都混在一起，因为只有初一初二，而且也只有他一个英语教师，英语课都让他包了，即便两个学年班级不多，他也要一周教十四节课，谈不上累，但也闲不着，怎么也要准备一下教案，批改一下作业。
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