辅导员指向余男。
余男站起来回答道：“念力，其实就是精神力！”
“不对，你来说说。”辅导员指了指同桌郭小军。
被辅导员一句话否定掉，余男心里特不是滋味。
念力，怎么就不是精神力嘛？
郭小军眨了眨眼睛，狡猾地回答道：“念力，是一种不可思议的力量。”
哈哈，你怎么不说是一种神奇的力量？苏凡差点失笑出声了。
辅导员摇了摇头，这时候看到那个刚加进来的苏凡在忍俊不禁地偷笑着，还笑得贼开心的，于是把他叫了起来：“这位同学，看到别的同学回答错了，有点幸灾乐祸是不是？什么毛病！就你了，你来说说，念力是什么？”
“老师，念力不就是念头的力量吗？这么容易，他俩都回答错，太好笑了。”苏凡站了起来，大声说道。
余男、郭小军两个一听，差点吐血了。
你妹呀，念力是念头的力量，苏凡你以为这是在玩拆字解字的游戏？直接根据字面上的意思来，你还真行呐！
来自余男的负面情绪，+35。
来自郭小军的负面情绪，+34。
听到苏凡的回答，辅导员一愣，然后没有说对，也没有说错，而是叫同桌王亮来继续回答。
“老师，我认为念力，是一种外放形式的精神力。”王亮回答道。
“你们都坐下吧。”辅导员走回讲台，拿粉笔在黑板上写上“念头力量”四个字，然后敲着黑板说道：“听好了，异能觉醒时代来临之后，我们所说的念力，是专门指念头的力量。刚才苏凡同学的回答是正确的。而回答念力是精神力的，那是指先天型异能者，他们的念力才是精神力。”
不会吧？
同学们一起看向苏凡。
刚才听到苏凡的回答，原本个个都想嘲笑的，却没想到这样的回答，原来是对的呀？
“为什么我们要把念力，专指念头的力量？”见到同学们非常诧异的表情，辅导员进一步解释道，“因为我们修炼念力，其实就是在修炼念头。我们是后天型觉醒者，能修炼的只有念头。而先天型异能者，他们天生具备精神力，那是我们无法通过修炼来实现的。”
听到辅导员这么一说，同学们都明白过来了，同时暗暗惊佩苏凡：这小子原来知道是这么一回事！
其实，苏凡何止是知道这一回事，他已经是在这样运用念头的力量了。
接下来，辅导员开始教同学们怎么修炼念头。
他教的方法，跟庞教官教的是同一个方法。
不过，庞教官讲的比较深奥，深奥到只可意领不可言传的地步。
而这个辅导员讲的比较通俗易懂，并且还循循善导：“同学们，我们修炼念头，是要把念头修炼成异能念头。修炼的方法其实很简单、易懂，就是将精神力汇集到念头上。”
“老师，你刚刚不是说，精神力只有先天型异能者才有的吗？”王亮站起来反问道，“我们没有精神力，怎么来把精神力汇集到念头上？”
“王亮同学问得好。”辅导员夸了王亮一句，然后又在黑板上写下“精神力”三个字，“同学们，你们一定要记住了，我们在教学上所讲的精神力，是指我们的注意力。刚才王亮同学已经说了，精神力是先天型异能者才有的。因为这类人相当稀少，他们的存在几乎可以让我们忽视掉，所以精神力就被我们用来专指注意力。好了，现在你们都弄懂了念力、念头、精神力是怎么一回事了，现在就可以进行异能念头的修炼了。”
苏凡点点头，这个辅导员的讲解，还是苏凡比较容易接受得了的。看来加入学校的异能班，真是来对地方了。
接下来，这位辅导员开始教同学们怎么摒除杂念，一心一意地把注意力汇集到一个念头上去。
苏凡听到这个方法，反而有些诧异。
他修炼异能念头，不是这样的方法啊！
他的异能念头，全是别人“送”的好不好，根本不需要他自己来“制造”啊。
而且，他按照辅导员教的方法，尝试去修炼，难度相当大。
时间到了放学的21点，也不见得有谁修炼出一个异能念头出来。
“同学们，方法就是这样了。”辅导员道，“这的确有点难度，但是别灰心。要知道，不仅你们觉得难，我们也觉得难，而且全世界的觉醒者，都是用这个方法的，大家都一样的。好了，现在放学时间到了，回家的路上要小心点。下课——”
听到下课二字，同学们顿时欢呼雀跃地蹦哒了起来。
终于可以回家看电视、吃零食、睡大觉了。
而苏凡欢呼雀跃，是因为听到辅导员说“全世界的觉醒者，都是用这个方法”，等于是在告诉他：苏凡，你风骚了，你觉醒了全世界独一无二的念力异能了。
由不得苏凡高兴啊！
全世界的觉醒者，要想积攒到异能念头，必须通过这个困难的方法来修炼，而苏凡——他不用啊！
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