一二节下了课去上体育课的路上，正好碰到李森也是下了课要去图书馆，于是同路。
听到孙彧说刚上的概率课，李森便问了下孙彧他们的概率课老师是哪个。
“这个老师啊，挺狠的。”李森露出一些神秘的微笑。
“抓的人多？”
“其实也不多，正常的公共课抓人比例，一个班大概四五个吧。”李森淡淡的说道。
孙彧张了张嘴，不知道说啥，确实不算太多，比数电少了两三个的水平。
“我们隔壁宿舍有个家伙少交了两次作业，结果期末成绩就是58分，查卷也不给，而且补考基本上就没有当期补考给过的，要么下一级跟着考，有些倒霉的还被一直抓到毕业清考，基本上都是缺作业缺考勤的。”李森嘿嘿笑着。
“补考不给过才是关键啊。”孙彧若有所思的说道。
“是啊，他期末停课前会点名，问你是不是参加复习课，然后大概会在考试前讲上两次或者三次，如果你说去，那就老老实实的去，我们上一届有个家伙就是一开始说去，去了一次后来不去了，然后跟我们一起考，还是没给过，接下来可能是要跟你们一起考了。”李森咧咧嘴，也不知道是幸灾乐祸还是兔死狐悲。
“那要是被点了名直接说不去呢？”
“这个到目前为止还没听说有人敢试一试。”李森哈哈笑了起来。
到图书馆了，李森自去图书馆，孙彧继续去体育馆。
到了乒乓球室，孙彧发现杨敬居然已经到了，便有些奇怪的看了看这家伙。
“你跑太快了，没叫住你，就坐陈瑜的自行车过来了。”杨敬扬了扬下巴。
孙彧哦了一声，把书包放到墙边，取出球拍和球，随便找了个地方站着，等老师过来。
带孙彧他们这个班的老师姓曾，就是那时候说看过孙嘉打公开赛的那个老师，进门见到孙彧，便笑着点了点头，然后招呼大家先放好东西，列好队在球室里边跑两圈活动活动。
做完准备活动，曾老师招呼大家把自己的球拍给他看一看。
看到陈瑜一面反胶一面长胶，曾老师吃了一惊，抬头四周看了看，发现孙彧站在人群外面，便招呼了一下孙彧：“怎么没听你说过你们班还有女生打球的？”
孙彧啊了一声，不知道该怎样回答这个问题，只好在一片哄笑声中讪笑了两声。
“你这球拍自己粘的？”曾老师拿着杨敬的拍子上下翻着看了看，又用手指捏了捏拍面感受下硬度。
“他帮我粘的。”杨敬指了指孙彧。
“胶皮也是他的吧。”曾老师笑了起来。
“是啊。”
“唔，就是这个底板不大配得上这个胶皮。”
“这也是周日他带我们去北京路那个体育用品商店挑的，最便宜的。”
“也没关系，等打到一定水平了，再换都可以。”
曾老师说完，把拍子还给杨敬，其他人的拍子就没什么好看的了，都是成品板，而且除了孙彧杨敬和陈瑜三个人是横板之外，都是直板。
“大家来排好队，讲一下我们要学习的内容和考试内容。我们这学期要教大家两个发球，用直板的同学要学会正手攻，反手推挡，正手搓球，考试的考核标准是左推右攻各20个，还有你们横板的三位同学，坚持哈，考试的时候也是正手反手跟我各对打上20个。”
说完，老师示意了一下，接着说道：”先这样，大家各自找对手，先打一打，我看看大家的情况。“
12张球台，一个班24个人正好，杨敬自然马上就先拽住了孙彧，陈瑜于是有些不知所措起来，不过还是跟着孙彧和杨敬，站到了他俩占的那张球台旁边的台子边上。
“怎么打？”杨敬握着球拍左右翻了翻。
“你以前没打过横拍？”
“废话不是，乒乓球我都打得少。”
“拍子这样拿，这是正手利，或者这样拿，这是反手利，或者这样，可以灵活调整正反手。”
“哪个好？”
“你自己试试，觉得哪个好就哪个。”
杨敬点点头，走到球台另一端，然后说道：“怎么打？”
“你发球过来，随便打打。”
“这横板怎么发？”
孙彧操了一声：“那我来发，你看。”
当然孙彧只是随意的把球拍了过去，既不转也不快，杨敬本能似的反手把球挡了过来，孙彧反手把球拨了回去，说道：“反手像我这样接。”
好歹杨敬并不缺运动细胞，打了几板之后，便也拨的似模似样了。
“正手这样。”孙彧说着，右脚后撤半步，演示起了正手攻。
正手攻的动作比反手拨的动作幅度要大不少，而且腰腿手之间的配合更加的明显，于是杨敬就有些手忙脚乱起来。
这边陈瑜随便跟一个女生配上了正打着，看到杨敬的动作便忍不住哈哈大笑起来。
“老孙你那动作咋回事，我怎么怎么也学不像。”杨敬也有些恼怒。
“天生的，你学不会的，你怎么打得舒服先怎么打。”
这时候，老师走了过来，听到两人对话，忍不住便笑了起来，跟杨敬说道：“个人打球动作细节都会有差异，不过基本要领还是一样的，马上就会教你们的了。”
然后曾老师看着陈瑜不停的倒板跟对面的女生对打着，便有些诧异：“你怎么只用一面？”
“我这反手长胶怕她不好接。”陈瑜笑了笑。
老师点点头，没有再说什么，继续巡视着球室。
“好了，大家来这里集合一下。”老师走了一圈，然后回到中间球台，拍了拍手，喊道。
“我看了一下哈，今天先给大家讲讲正手攻和反手推挡的要领。孙彧你到那边，跟我配合一下，先正手。”
然后老师换成了直拍握法，跟孙彧对攻了起来，一边讲解着动作要领。
两人哔哔啵啵的对打几分钟，老师用手接住球，说道：“好，现在大家各自去练习。”
显然，曾老师对杨敬有些特别的关照，让大家开始自行练习之后，便走到孙彧杨敬的台子边上，专门指点起杨敬的动作来。
毕竟从零开始练横板并且能够坚持下去的学生真的是挺稀罕的，而且一张白纸好作画，老师也正好通过杨敬来实践一些教学上的思路。
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