娄晓娥有骄傲的资本，图书馆管理员必须具备一定的文化水平才能胜任，这是一个受人尊重的职业。
仰头说话的她不仅代表这个态度，还藏着一层意思。
而周知远的第一反应就是微微躬身、郑重说道：“请娄管理员以后多多帮助。”
他的态度让娄晓娥讶异，周知远竟然听出来了。
作为图书馆的管理员，这里是她的一亩三分地，周知远有事可以找她帮忙，她想表达的就是这层意思。
可她不能主动说“有事找我”，通过这个动作暗示一下，看看周知远的反应。
见他反应到位，娄晓娥心里暗赞一声“聪明”，嘴上爽快地回道：“有事找我。”然后往楼下走去。
周知远却垂下眼帘考虑一件事，“娄晓娥对我有好感，如何接近她，将‘丹凤朝阳图’卖给她？”
这个问题需要仔细思量，娄晓娥可以说“有事找我”，但他要明白，这事却不包括花钱买画，他就不能借此机会去找娄晓娥开展中介活动。
这种活动需要一个契机，契机没出现就不能瞎说话，“我有一幅‘丹凤朝阳图’，非常适合祝寿，作为你父亲的寿礼一定让他很开心。”这话说出来的结果肯定很糟糕。
周知远仔细思量一番，确立创造机会的思路，就痛快地扔掉中介的事迈步走进阅览室，看一眼长桌找到目标。
这个时间点坐在桌边看书的人不多，那个身穿蓝色呢子大衣、扎着一根短辫的青年女子一目了然。
见她对面的座位是空的，再看看桌边十几个男女读者，周知远肯定沈澜音的人缘不怎么好。
观察完毕，走过去将背囊放在这张椅子上，转身往书廊走去。
随后拿着一本《明史》走回来，见沈澜音正靠在椅背上冷冷地看着他。
“这就是她的坏人缘。”周知远腹诽一句，脸上却露出笑容，冲她轻轻点点头，拿起背囊立在桌上隔开两人的视线。
他是一个好人，愿意做好事，主动隔开两人的视线，让沈澜音眼不见心不烦，自己也能清静地看书。
这部书里有“李自成传”，虽是清朝编撰，黑化严重，但基本事件却不会改变，这是史官最后的一点操守了。
而周知远想看这部书的原因只有一个，走进书廊的他突然想起老人家说的那句话，“我们决不当李自成。”
于是他就想看这本书了，不去管背囊那面的沈澜音，不知沈澜音将他的行为定性为挑衅。
他专心地看书，一个小时后抬头活动脖子，转过脸就能看见郝志文，见他坐在沈澜音身边认真看书，收回目光抬腕看眼手表。
中午十一点多钟是个时机，高素质的管理员也要吃饭，他在运动中才能找到接近娄晓娥的机会。
计议已定，周知远拿起这本“明史”，拎起背囊往外走去，不理会沈澜音和郝志文诧异的目光。
来到一楼却见服务台空岗，原以为娄晓娥值班的景象没出现，他就需要继续灵活机动一番。
转头看看那个方向，迈步走进少儿阅览室，见这里竟有二十多个孩子坐在桌边看书。
这些孩子小的五六岁、大的十来岁，手边放着数本小人书，个个埋头于小人书中，脸上露出天真的笑容。
看看这些孩子，周知远迈步来到书架前拿起一本《三国演义》小人书，翻看几页感觉衣襟被扯动两下，低头看见一个六七岁的小男孩正仰头看他，见他看来，小男孩指指他手里的小人书。
小男孩想看他手里的这本小人书，周知远递给他。
小男孩拿着小人书跑了，他从书架上再拿一本继续翻看，感觉衣襟又被扯动两下，低头一看，又是一个六七岁的小男孩。
小人书又被这个小男孩拿跑了，书架上还剩一本《三国演义》小人书。
拿起这本小人书，感觉衣襟再被扯动两下，低头发现那个小男孩又跑回来了，他想要这本小人书。
周知远决定跟他商量一下，蹲下身轻声说道：“刚才给你一本了，你去看那本，我看这本，看完之后你拿那本过来换好不好？”
小男孩摇头，他不干。
小男孩的态度让周知远感觉有些沮丧，他的打通语言脉络神器连个小孩都说不通，于是继续做工作：“你拿两本也不能同时看，你先看那本，这本肯定给你留着好不好？”
小男孩还是摇头，他坚决不干。
他的神器还是失败了，叹口气继续努力：“小朋友，我们讲道理好不好？”
说到这旁边传来一道清冷地声音：“都这么大了，还跟小朋友抢小人书，要脸不？”
周知远抬头看去，见沈澜音冷冷地站在一边盯着他，这双明亮的丹凤眼闪过一道异彩。
她为抓着周知远的把柄而开心，脸上却要努力保持清冷的表情。
而郝志文却诧异地看着他，周知远竟跑到少儿阅览室看小人书？
周知远理解他的诧异，抬眼看见一道道小身影跑过来，沈澜音的声音惊动了阅读的孩子们。
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