最典型的就是俄国当代年轻人对阿美的好感度变化。根据俄国舆论研究中心的调查结果显示，俄国人对阿美的态度自苏俄改革后，降低到历史最低。
在提到阿美时，大多数俄国人想起的是阿美奥黑子（30%）。在最普遍的答案中大部分都带有负面性质（39%），14%的受访者视阿美为侵略者和头号敌人（15%）。
还有一些受访者视阿美为挑拨者（22%），认为阿美是觊觎世界霸权的国家（42%），是执行反俄策略的国家（22%）。提起阿美部分受访者会感到不快、反感和仇恨（32%）。
在阿美引起俄国人的正面联想中，有的认为阿美是伟大的超级大国（12%），是富裕强大的国家（3%）。阿美在俄国人的印象中还与星条旗（4%）和好莱坞（7%）有联系。
1990年，阿美首先被视为具有高生活水平的国家（35%），而今天阿美被认为具有高犯罪率和道德败坏的国家（35%），认为阿美的人际关系中没有人情温暖（25%）。
据调查报告，“如果四分之一世纪之前，阿美还是一个科技发达（28%），成功主要依靠个人的努力（20%），那么今天这些说法的比率已经降低了很多（相应的比率分别为5%、7%）。
调查报告显示，俄国正在朝着正确的道路前进（88%），俄国已经成为世界军事实力第二，经济实力第三的强国（85%），俄国未来将会成为世界性强国（90%）。
这一调查于2015年7月20日至26日进行。共有来自俄国46个州、边疆区等地的人接受了调查，数据误差不超过3.5%。
这其中有很多次来自阿美和欧盟对俄国的刁难、阿美内部的丑事以及阿美CIA不择手段的厌恶。还有一部分是俄国这些年取得的科技成就，以及快速增长的经济和军事实力有关。
尼古拉看到这份调查报告的时候也不觉得奇怪，因为俄国对阿美的深入剖析和报道，经常出现在俄国各大电视台中。俄国这边播放的记录中显示，阿美当下社会的深入解读，有华尔街表面光鲜亮丽的一面，也有对底层人员的深入剥削。
尤其是散落在城市街头的流浪汉、高昂的医疗体系、以及快乐教育带来的危害。最重要的是，阿美这些年在科研产业的投入和成果越来越少。还有阿美的黑心工厂，助学贷款，资源捐赠器官等灰色漏洞。
在对阿美纪录片中经常出现这样一句话，我们不得不承认当下的阿美确实很繁华很强大，但同样也是最黑暗的，以上是我们个人总结的观点。阿美好不好，我们需要你们通过自己的思考方式去找寻答案。
8月12日阿美海军第六舰队新闻处消息称，“阿利·伯克”级“库克”号导弹驱逐舰将于今日进入黑海。同级的“波特”号驱逐舰已于7月中进入黑海，并与保加利亚的护卫舰一起进行了防空联合演习，目的是维护地区的和平与稳定。
阿美的“阿利·伯克”级“库克”号导弹驱逐舰配备两组“宙斯盾”系统的发射装置，可携带56枚装载高爆弹头的“战斧”巡航导弹。舰上还可停放一架SH-60海鹰直升机。舰上共有337名官兵。
很快让人意外的则是，来自黑海舰队的1164型万吨防空巡洋舰“乌斯季诺夫元帅”巡洋舰，带领十几艘舰队全程护航。并且派遣2架苏-30MK、2架雅克-150A以及电子侦察机全面跟踪。
事后阿美发言人谴责俄方这一危险动作，并配上远处拍摄到的俄国大型军舰以及空中的侦察机、海里的“飓风”级AIP潜艇。并且说明，阿美在黑海的演习是例行的，不针对任何人。
俄国外交发言人扎哈罗娃回答道。“俄国黑海舰队本次演习是三个月前既定的科目，不针对第三方！而且俄国黑海舰队需要进行常备日常巡逻，以防止海盗骚扰黑海周边安全。请阿美不要过度解读，双方舰队可能是凑巧而已。”
阿美舰队在黑海的举动，再次成为俄国新闻的焦点。大部分俄国人都已经把黑海当成俄国的内海，你阿美这样做就是在挑衅俄国。所有这些都不过是俄国黑海舰队的正常反制措施而已。像阿美这样经常搞事情，怎么可能还会让俄国对他们产生好感。
8月12日俄国新闻媒体转载一篇关于阿美被誉‘常青树’的基辛格在接受阿美国际事务杂志公开访问时对华府方面的外交策略进行了强烈批评。他表示，阿美因其试图摧毁俄国的意图而丧失了其行为的尺度和分寸。
“当你现在读到关于中东部队在W国方面为其奋战的消息时，应该明白，这一切事件已经丧失了其各方应把握的尺度和分寸。这是一场灾难。这场灾难表明，西方的目的并不是使俄国在将来实现与西方的一体化，而是摧毁俄国。
这既不利于俄国，也不利于阿美，因为这一策略将使得无法在全球化的基础上建立新的世界秩序。”
基辛格公开表示，阿美外交策略的很多方面都体现出目光短浅：“阿美在二战之后参加的军事冲突问题的原因是其在内政战略上的无能。在二战之后我们曾参与的五次战争都曾是怀着极大的热情开始的，但鹰派并未能获胜。
最终，他们成为了少数派。如果我们从一开始就无法预测最终的结果，或不想采取那些能够实现对我方有利结果的政策，那么我们就不应干预国际冲突事务。”
阿美华府方面确实无法从其自身的错误中学习，并无法理解所发生事件的背景：基辛格解释道，“我们拒绝从自己的错误中学习。实质上，这是那些不知历史的人所做出的决策所导致的。
目前在教育机构中并不再教授历史，也并不对相关事件和其发生次序进行讲授。他们在没有整体背景的情况下只对孤立且单独的课题进行研究。”
（本书内容纯属架空历史，不要过分解读，如有雷同纯属巧合。）
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