关键这孩子身上，竟然还有一股淡淡的酒味儿。
搁着我们那个年代，老师的战斗力都很强啊，像这样的小孩十有八九是要挨揍的。
说实话我倒不赞同棍棒教育，不过不可否认，这样的教育方式确实有一定的威慑力，至少熊孩子犯浑的时候不敢玩得太大。
我走到那孩子跟前，他就歪着脑袋，用眼角的余光看着我。
这小子估计得比左有道还高，身高至少在一米九以上，长得也挺壮实，但没有左有道那么壮，左有道那种钢背铁膀的壮一般人说实话也练不出来。
我看到桌子上放了一张脏乎乎的学生证，上面写着一个名字：佐佑。
这名起得还挺好。
“你叫佐佑啊？”我朝他扬扬下巴。
这孩子白我一眼，竟然不作回应。
嘿，我这暴脾气！
可当着这么多同学的面，我也不太好直接爆发，抬手在桌子角上的敲了两下：“你站起来。”
熊孩子给了我一个大白眼，压根没打算鸟我。
不想鸟我是吧，这事儿还真由不得你。
我直接探出右手，抓住他的腰带，这孩子体重也就是不到两百斤，很轻，我不用费多大力气，就将他从座位上拎到了半空，接着我又甩手一抖，将他的脊梁骨给抖直了，然后才让他双脚着地落在地上。
熊孩子一下子就惊住了，我又在他身上加了一把料，撒了一道煞气出来，这小子顿时两腿一颤，又差点坐下。
“站好了。”我抓住他的肩膀，强行将他扶正：“站在这儿好好给我醒醒神儿，别特么一天到晚浑浑噩噩的，跟个摔不死的刺猬似的。”
他缩了一下脑袋，没敢再应声。
因为以前我在学校里也是那种整天捣蛋的孩子，所以我很清楚怎么对付这些小孩，其实他们眼里的世界很简单，你比他猛，他就尊敬你，你高风亮节为人正直，他也尊敬你，你关心他，不放弃他，他还是会尊敬你。可是有一点，如果他主动找你的茬，你还和风细雨地跟他交谈，他会觉得你贱，而且你要是想处罚他，也千万别和他玩阴的，他会觉得你下作，碰到这种情况就应该面对面的硬杠，他杠不过你自然会服你。
说句公道话吧，这帮所谓的“坏孩子”，其实很多都很善良，他们之所以变成这个样子，一方面是因为叛逆，也有一些孩子是因为自卑，但同时他们又很封闭，他们会用一个看起来很坏的“壳”把自己包装起来，然后扮演自己为自己设计出来的一个角色，这个角色可能很狂躁，可能会把好勇斗狠当成勇敢无畏，也有可能会将恃强凌弱作为一种炫耀的资本，这样的角色扮演得时间长了，久而久之，他们就会认为自己真的就是这样的人。
他们会变得不敢面对最真实的那个自己，因为他们觉得真实的自己很弱小，有些孩子甚至会担心，一旦他们变得没有现在这么强势，就会成为被欺负的对象。
同时因为他们的封闭，你也很难找到他们“变坏”的根源，因为很多时候你没办法和他们沟通。现在的学校，一个班这么多学生，除非真的是极负责的好老师，很多老师不会把精力放在这些孩子身上，他们只有一个要求，就是这帮坏孩子别闹出太大的事儿来就行。
这也不怪人家老师，课业压力那么大，升学率要求那么高，尤其山东这边高考压力也那么大，学生又太多，他们真的没有那么多时间和精力对每个人百分之百的负责。
如果你真的人品爆发碰上了这么一个，那你真的要好好珍惜他尊敬他，能碰到这么一个人太幸运了。
我们这个行当里一直强调尊师重道，尊师重道，那是因为在我们这个行当里，师父真的是拿徒弟当亲生骨肉来养，师父为了保护徒弟可以毫不犹豫地牺牲自己，我们的师父，真的是天底下最伟大的人。
可我在教书的那段日子里明白了一句话，就是，想让别人尊师重道，你首先要做到为人师表。真的，在教师这个队伍里，可以说百分之九十的老师都是好的，但也有那么一小撮人，放在别的行业可能危害还不大，可把他们放进教书育人这个行业，那简直就是社会垃圾，丝毫不值得任何人尊重。
在那段日子里，我就见过一个老师向学生家长讹X礼的事儿，后来这个老师被处理了，但你不能保证这种事以后一定不会再出现。
在那段日子里，我也见过学生家长讹X诈老师的事儿，当时就是我和掌东海帮他收集了证据，洗脱了他的罪名，可他因为这件事也心灰意冷，再也不教书了，那真的是一个特别好的老师，他的辞职真的让我感到非常非常可惜。
扯着扯着就有点远了，唉，教书的那段日子，真的让我感触良多。
孩子不易，老师不易，大家相互理解吧。
言尽于此。
一节课四十五分钟，很快就过去了，我不太懂怎么教书，但我知道怎么记东西快，这节课的主要内容，就是借着课程内容，将我的记忆方式交给学生们。
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