“咱们也别闲着，这桌上不是有纸和笔吗？咱们也来算算这道题。”
邴原说是拿起桌子上的纸笔开始演算，这个时代的读书人讲究的孔子所说的君子六艺，在六艺当中有一项便是数，而这数便是数学的意思。
“老师，我已经算出来了。”
就在邴原的人还在思考的时候，一个学生已经举起了手，看到这一幕让邴原的人震惊不已。
“老师我也做出来了……”
随着第一个人的出现，接着变成第二个第三个，紧接着全教室的人都做出来，除了邴原和陈泰还有陈实。
眼前的这一幕让邴原和陈泰还有陈实那是尴尬无比，尤其是陈泰，刚才他还信誓旦旦地说这些，不过是小孩子的学问，怎么可能会听不懂，可是如今就一道最简单的算术题就将他们拦住了。
“同学能不能将你的解法给我看看？”
邴原说得，起身来到一个学生的身边。
“校长想要看那您看吧。”
学生说的，将他手中的那张纸交给了邴原，邴原接过纸张之后当即回来，到了陈泰和陈实身边的时候将纸张放着呢，看着纸张上写的一些奇奇怪怪的符号让众人头疼不已。
“老师，这都是些什么符号呀？这答案不会是瞎编的吧？”
“师兄怎么可能呢？你看那黑板上已经把答案写出来了，和这个答案一样呀。”
陈实听到陈泰这么说，指的是不远处的黑板，陈泰见状急忙抬头朝黑板的方向，看了过去，只见那黑板子上也被老师写满了密密麻麻的符号。
“同学们……”
老师在那里讲的课，在陈泰看来老师所说的每个字他都听得明白，但是这些字连起来所讲的内容到他脑中，他怎么也理解不了。
“陈泰你听懂了吗？”
邴原听了半天也没有听懂，看到陈泰一直在盯着黑板看，以为他听懂了，于是便开口问道。
“老师，说实话我也没听懂。”
陈泰听到邴原这话之后，当即面色一红，搓了搓手尴尬地说道。
“行了，那老师说得不错，这层楼的东西我们是真的听不懂，走吧。”
“老师要不要给那人打个招呼？毕竟咱们进入的是人家的课堂。”
陈实看着邴原就要起身，当即对着邴原说道。
“你没看这教室有后门吗？明显地就是为了听课方便，咱们要是打个招呼把那老师的思路打断了怎么办？走吧。”
邴原说着，指了指不远处的后门，众人听到邴原这么说也就不再多问，便朝着后门的方向走了过去，出了教室之后，邴原没有说话，而是径直地朝着一楼的方向走了下去。
很快邴原众人便来到了一楼的一间教室，这一次他们有了经验，不再像在三楼那样直接趴在窗户上看，而是将那教室的门敲开，一楼教室的老师也非常热情地将他迎了进来，然后与在三楼一样，他们坐在了最后一排。
“老师为什么这黑板上也是那些奇奇怪怪的符号？”
陈泰说着，指了指黑板上的符号，皱着眉头。
“先听，别着急。”
邴原没有回来，陈泰像个学生一样静静地坐在那儿，手中拿着已经蘸好墨的毛笔。
“同学们来跟我念啊，喔，额……”
原来这老师教的不是别的，正是曹睿所书写出来的汉语拼音表。
“这东西倒是和梵文有些相像，但是却又和梵文不太一样。”
西汉的时候佛教就已经传入了中原大地，所以不少儒家学者也是见过佛经原版的，在看到黑板上那些特殊的符号以及读音的时候邴原忍不住想起了佛经上的梵文。
“有可能就是梵文演变的。”
陈泰听到邴原这么说当即回答道。
“可是这梵文有什么用处呢？难道靠着梵文就能够认识汉字，我看有点悬哟。”
“先看。”
邴原听到陈泰这么说，他心中也没底，梵文他是见过的，在他看来每个梵文基本上长得一模一样，根本不像汉字，这样博大精深，至于用梵文去认汉字邴原没想过他也想不到。
“同学们这个字念什么？”
讲台上的老师教授了几个简单的拼音之后，便指着一个生字问道。
“那不是我吗？这个字还有人不认识？”
陈实在听到讲台上老师说这话嘀咕了一下。
“你和你师兄二人都是起过门的，自然认识这些人，你看大部分都是幼童，根本就不识字，他怎么可能认识？我看这老师也是太过急功近利了，刚刚教了我就转而教着生字和学生，估计没几个认识的。”
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