以致于到陈成上台的时候，还有少部分人，都还没缓过来。
“感谢1号同学的精彩发言，针对一号同学的观点，我倒是有些许不同的看法。我认为加强中小学生素质教育，应该从改进教学方式方法上和加强网络建设上入手。在这个互联网高速发展的今天......”
“感谢2号同学，我和他的观点是一致的，但是针对XX地方，我有一些补充，我觉得如果加上......”
“刚刚我认真倾听了我们每个组员的发言，大家都各抒己见，非常的犀利，很有见解。如何看待现在中小学素质教育？放学早了，没晚自习了，老师留得作业也少了。有的认为孩子有自由学习的时间了，有的认为放学后孩子没人管了。其实我觉得本质上，是在于家长到底会不会对孩子进行家庭教育？所以我的第一个观点，我认为应该改变教学方式。从事实来讲，一个老师对多个学生，本身就不可能面面俱到，必然是要顾及大部分的。因此，自己微调适应学校和老师才是最明智的做法。让老师关注某个学生，牺牲大部分学生的利益，肯定是自私的，不负责任的......”
一直到何田田陈述完自己的观点，整合了所有人的想法，做完总结后。场间响起了热烈的掌声。
几个老师跟着拍完巴掌后，他们还有点儿懵，他们甚至不知道该问什么问题。
从破风组表演结束后，后面的同学日子整体都特别不好过，一方面由于萧骁他们组阐述的知识过多，将很多他们想要说出来的话，强行盖掉了。
第二，虽然知道萧骁他们的话术十分厉害，但是他们也不能照搬不是？绞尽脑汁地想了很多话术，但却忘了一些该陈述的点。
第三，老师们回过神后，问了特别多稀奇古怪的问题。
说实话，萧骁都觉得有些变态了，你让倒数第二位的发言者去提取正数第二位发言者的观点？还结合自身角度去做另外的解读？光是这个问题，就很绕了，好吗？
但是也有两组十分亮眼的，一组是林沐言在的晚赢组，亮在何处？他们组的每一位同学，全部采用的英文陈述，包括林沐言。从语法习惯上，萧骁没有挑出一点儿错误，从感情上面来说，每个人都很到位。所以每个人都在尽量的发光发热。
所以同样斩获了场间大量掌声。
另一组，他们的操作连萧骁都没有想到，观点完全统一化，十人按照顺序的发言，全部是依次在补充上一人的发言，随着逐渐的深入，很多素材，就连作为评委的老师，都表示十分的惊艳。特别是到总结陈词的时候，这问题的深度，已经完全脱离了他们这一群高中生的范畴了。
“他叫什么名字来着。”萧骁忍不住戳了戳身旁的陈成。
“咳咳......”陈成有点怕痒，并且他还在吃点心，萧骁戳他的这一下，他差点没把嘴里嚼碎的点心渣给喷出来，于是责怪地看了萧骁一眼。
“不好意思，给你水。”
陈成咕咚咕咚地喝了几口水，才勉强缓了过来。“他叫万意，怎么了？”
“就感觉他挺厉害的，逻辑很清晰，思维缜密。最最关键的，他能把这个小问题放大到这种程度，就比较厉害。”
“额......他父亲是我们市教育局的......而且，我们那边已经开始试点实施中小学生素质教育了。他父亲就是直接负责人。”陈成默默道。
萧骁就说怎么可能一个高中生能想到那么长远......高了半天，别人家父亲本来就是做一块儿的。那没事了！
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