王加根寄予厚望的那篇四万多字的中篇小说《房子儿子》，很快就被《槐荫文学》退了回来。
编辑回复的意见是：作品写得不错，但篇幅过长，不适合本刊采用。刊授班只接受一万字以内的文学作品。
王加根把小说稿从头到尾翻了一遍，没有发现修改的痕迹。显然，编辑根本就没有看，原封不动地物还原主。
他很生气，但也很无奈。冷静下来想想，又觉得情有可原。《槐荫文学》每期才六十多页，那么薄的一本杂志，怎么可能发表四万多字的中篇小说呢？
他自己做了一个大信封，把退回来的文稿重新寄给了东北一家大型文学季刊。接下来，又开始为刊授班的作业发愁。
昼思夜想，不知道该选择什么样的题材。直到那天去肖玉荣家里喝完酒，返回牌坊中学的时候，他脑子里才灵光一现。
王加根想以自己为原型，写一篇纪实性的东西。
自方红梅送王欣去保定之后，他就一直想给老婆写封信，倒倒心里的苦水。何不借用书信的形式，采用第二称手法，创作一篇教师题材的小说呢？心里怎么想的就怎么写，想到什么就说什么，正如时下非常流行的意识流。
文为心声。或许，这样的题材和表现形式，更能打动编辑和读者。
回到家里，王加根把客厅里的小方桌搬到电灯底下，又拎了把椅子坐下。摊开纸，提起笔，开始创作这篇标题为《男人的眼泪》意识流小说。
此时此刻，远在河北保定的方红梅似乎就坐在他面前，正在聆听他情真意切的倾诉自。他时而如涓涓细流娓娓道来，里面如滔滔洪水汹涌澎湃。字字血，声声泪，写出的文字真的感人肺腑。
小说的男女主人公也是一对教师夫妻，在同一所农村中学里教书，有一个三岁的女儿。他们跌宕起伏的情感经历，与发生在王加根和方红梅身上的情感纠葛差不多。他们最后分手了，是一个悲剧的结尾。小说在叙述爱情故事的同时，尤其关注中小学教师这个群体。同事们想方设法跳槽转行，涂勇、杨保胜停薪留职，各学校挖空心思赚钱创收。身边的所见所闻，以及广播电视报纸杂志上刊载的关于教育改革的内容，强烈地刺激着他，让他感到无比的困惑和悲戚。
小说女主人公和方红梅一样质问男主人公：除了丈夫的名义，你还有什么资格要求我，或者说还有那一头值得我忠贞不渝、放弃年轻时能够追求到的快乐？
男主人公是这样回答的：这些年来，我还从来没有想过，自己到底有哪些东西值得骄傲、值得炫耀标榜的。身材、地位、家庭、空洞的爱情都被你否定了，剩下的只有才能。不是连封建社会也讲“郎才女貌”么？可我又孤陋寡闻、才疏学浅。虽说拿到了专科文凭，你却马上就要本科毕业；文学创作尽管为昔日的同学和周围的人们所称道，还在市里获过奖，但爬了这么些年的格子，仍然没有什么知名度……还有什么呢？这些年我最感欣慰的又是什么呢？我想到了一年一度的中考，想到了那些活泼可爱的学生。当他们拿着《录取通知书》来向我报喜的时候，当走上社会的学生写信来汇报他们的工作成绩，真诚地忏悔学生时代的糊涂和荒唐的时候，我发现了自己存在的价值。教师节之际，当学生的问候从四面八方飞来的时候；春节来临，当我们孤孤单单地呆在学校里无处可去，学生们络绎不绝地来给我们拜年的时候，我那从小就缺少爱之滋润的心灵感到了温暖。
还有我们的女儿。只有她不嫌弃我，不怨我没有用。不管我是高兴、是苦恼、是愤怒、是忧伤，她总是依偎在我的怀里，甜甜地喊着“爸爸”，用她的天真烂漫、聪明和淘气，带给我家庭的欢乐，带给我温暖和生活的勇气。难怪当记者问起一位颇有名气的厂长“你最大的愿望是什么”的时候，那位厂长毫不犹豫地回答：“带着女儿到公园去度过一个愉快的星期天！”
我，一个教师，一个普普通通的农村中学教师，又有什么值得骄傲、值得炫耀标榜的？我也希望自己成为参天大树，不当一棵无人知道的小草，但成不了大树的小草，不能说不生存啊！说得好听一点儿，果实和花的事业需要人做，但绿叶的事业同样是少不了人的啊！命运把我安排到一个不幸的家庭，环境使我成为一个清贫的教师，未必我就没有权利得到生活的温暖、享受爱情的欢乐？我的一生也许只能这样：默默无闻地燃尽最后一滴烛泪，化为灰烬飘散到广漠的空中……
这篇长达万言的小说，王加根几乎是一气呵成。
当方红梅从保定返回家里时，他迫不及待地把《男人的眼泪》交给她，让她成为小说的第一个读者。
方红梅看得如醉如痴，竟然声泪俱下，哭得如同泪人儿一般。
她说，除了内容感人以外，这种意识流的表现手法也是她比较欣赏的。尤其是女主人公出门面授学习时，男主人公一个人在家里的情景让她特别感动。
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