“秦岭！”
随着郭昌元叫出一个名字，台下走出一个穿着黑色风衣的男生，他长得有些清秀。
秦岭首先向台下的评委鞠躬，然后自我介绍：“大家上午好，我叫秦岭！”
郭昌元赶紧道：“挺有礼貌一个伙，快来抽签！”
着，他让工作人员端上来一个盘子，上面有六张卡片。
秦岭压抑了一下激动的心情，抽出第三张。
郭昌元接过看了一眼，大声出来：“第一首曲目是：《姜女泪》！”
秦岭听到是这首曲子，不由松了一口气，显然是这首曲子他比较有把握。
“来，继续抽第二首曲目！”
秦岭心又提了起来。
再次伸出手，从托盘里面抽出一张卡片。
郭昌元接过卡片：“第二首曲目是《晓雾》！”
第二首曲目接晓让秦岭顿时又紧张起来。
郭昌元安慰道：“抓紧时间，好好表现！”
完，他主动退下，将舞台留给秦岭。
少年也知道时间有限，他深深地吸了一口气，然后坐在桌子前。
台下的学生望着台上紧张的秦岭，也没有笑话，因为自己上台也免不了心里紧张。
看到他这么快调整好了状态，不由高看一眼。
铮！
铮！铮！铮！
一段急促的铮声响起后，曲调一转，音调变得委婉，优美凄凉。
台上男生秦岭在弹奏曲目时，这首曲子的信息浮现在林轻衣脑海。
《姜女泪》，古筝独奏曲，又名《长城调》是一首九级考级曲，难度颇大。
全曲分为四部分：①引子，哀怨的散板，像戏曲中的滚白，由低音而高音的上下两句构成，警示了盂姜女悲戚苦痛生活的描述；②《慢长城》，悲苦的较慢的慢板，从26节后，速度渐快，情绪渐趋激动。直到节奏快一倍的第50节；③《哭长城》是哭诉的快板，像戏曲中的流水板；④《哭长城》旋律简化了，情绪更强烈了，是愤懑的快板，后边(即第147节后)是《长城过门》的变奏，紧接主音(徵)和正(商)副(宫)支柱音的强调，把音乐推向高潮而结束。
这首《姜女泪》的第①部份的引子是作者加的。第②③部分，是乐曲的主体，来自《东路迷胡唱腔及伴奏》和《眉户教材》，其节奏和旋律基本保持了原貌。第④部分是第③部分旋律的简化，又用了扫摇技法，加上3／4节拍，和双手拨弹把音乐推向高潮。
“林老师，你觉得秦岭弹奏得怎么样？”
李姓男老师见林轻衣有些心不在焉，不由问道。
他心中也对林轻衣的真实实力颇为好奇，因为对于一个古筝演奏者来，她实在太年轻了。
在古筝学会不少人都猜测林轻衣身后站着一位古筝大师，而那古筝改革，是假借她的手来完成。
林轻衣如今经历了无数商海斗争，也算是一个老狐狸了，怎么可能看不出中年男老师心里的想法？
她直言不讳地道：“这个秦岭弹得一般，应该没有受过专业的教导，犯了许多不该犯的错误。”
“哦？”
李姓男老师颇为惊讶地望着林轻衣，原本他还以为她会和稀泥地弹奏的还可以，没有想到她直接严厉地批评弹奏得不够好。
林轻衣淡然一笑，道：“如第26节起要弹得象一个渐强渐快的长音一样，自然地连接到下面强的乐句，形成一个的高潮，而秦岭或许是因为有些紧张，这里处理得不到位。”
“哦？这位同学，看来你对这首《姜女泪》是很擅长了？”
旁边一个中年妇女似乎对林轻衣的批评不是很满意。
“马马虎虎吧！”
林轻衣并不认识这个中年妇女。
中年妇**阳怪气地对旁边的一个穿着青色长衫的中年男子道：“这个女孩儿你教得不怎么样。”
林轻衣看了一眼，这个中年男人她也不认识。
她不认识，不过，中年男老师却认识，他是秦音琴行的老板，曾经组织过不少古筝比赛。
“那你，这首《姜女泪》要怎么弹？”
秦音琴行的老板好奇地道。
“对！你我儿子弹得不行，那你要怎么弹！”
中年妇女也大声道，她听到一个看起来比自己儿子年纪还的女孩子大言不惭地自己的儿子弹得不怎么样，心里自然不舒服。
中年男老师望向林轻衣的目光中充满了歉意，他也没有想到他们在评价秦岭弹得怎么样时，他的老妈就坐在一边。
林轻衣智珠在握地道：“《姜女泪》的音乐风格浓郁，弹好此曲，要注意把握五点。”
“好！我倒要听听你的哪五点！”
秦音琴行的老板此时注意力已经不在台上了，他目光灼灼地望着林轻衣。
林轻衣对他逼视的目光恍若未见，犹如给一个学生讲解一般侃侃而谈：
“第一点：音阶、调式和旋法进校秦系筝曲的音阶，分燕乐音阶和清乐音阶燕乐音阶中的两个偏音，Fa要微升，ci要微降；清乐音阶中的Fa、Ci两音是原位的。在演奏中，Fa、Ci两个偏音上必须强调颤音，甚至重颤，在旋律进行中，上行时偏高，下行时偏低。旋法进行时，下行多级进，上行多跳进，两个偏音下行时，mi上带Fa，la 上要带ci，燕乐音阶又叫苦(哭)音，清乐音阶又称欢(花)音。”
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